部编版三年级语文上册第二单元语文园地二PPT课件.pptx

荣德基;分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。;本次“交流平台”让我们结合自己的学习经验，总结理解难懂词语的方法。;（1）回忆自己在读书的时候，遇到了不理解的词语是怎么解决的，把方法记录下来。 （2）讨论交流，将理解词语的方法进行归类，再填到图上。;参考答案：;交流范例; 平时我们遇到不会的词语可以请教大人、上网查找，可是如果身边没有电脑，也没有大人的时候，我们该怎么办？我觉得还要学会用拆拼词语的方法来理解。;你会用哪些词语来形容不同的季节?写下来和同学交流。;想一想：哪些词语可以形容不同的季节。;春;我拓展，我积累。; 说说你是用什么方法理解下面加点词语意思的。;小朋友，你觉得本题中加点词语用什么方法理解呢？为什么选用这种方法？ ;参考答案：;(1)孙中山小时候在私塾读书。 (2)它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。;这些字有的是左右结构，有的是上下结构，还有的是上中下结构，书写时先要注意观察它们的间架结构，还要注意横画写平稳，竖画写端正。;(1)注意间架结构和布局。 (2)注意执笔姿势和坐姿。 (3)做到横平竖直。; 使用钢笔，注意执笔姿势，把字写得规范、端正、整洁。;秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实;秋高气爽：秋天天空晴朗，气候凉爽宜人。 天高云淡：秋天的天空，天气晴朗，天少云而高，云 轻薄而淡。 秋风习习：和煦的秋风轻轻地吹。 一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发 现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。;金桂飘香：金桂，是桂花的一种，颜色是黄色，所以称“金桂”，桂花开在九月，也就是秋季，“金桂飘香”就象征着秋天来了。 层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。 五谷丰登：登，（谷物）成熟。指年成好，粮食丰收。 果实累累：累累，接连成串的样子。形容果实多。 春华秋实：春天开花，秋天结果，多用于比喻。;练一练，学运用。;我拓展，我积累。;荣德基;; 1．读书时，如果遇到不理解的词语，下列哪种做法不恰??？(　　) A．查字典　　　　　　 B．联系上下文理解　　　　　　C．询问他人 D．置之不理 E．联系生活实际理解 F．查看注释 ;2．选择查字典的方法。 (1)小明在读书时遇到“喇”字不知道怎么读，可以用 (　　)查字典。 (2)小亮在写作文时想不起“钥匙”两个字怎么写，可以用 (　　)在字典中找出来。; (3)有些字的部首不是很明显，读音也不确定，可以尝试用(　　)在字典中去找。 ; (1)“铺”用部首查字法应先查(　　　)，再查(　　　)画，读作(　　　　)，组词：(　　　　　)，还可以读作(　　　　)，组词：(　　　　　)。 ; (2)“淡”用音序查字法应先查大写字母(　　　)，再查音节(　　　)，它的意思有：①含的盐分少；②含某种成分少，稀薄；③不热心。“冷淡”的“淡”意思应选 (　　　)，“天高云淡”的“淡”意思应选(　　　)。;二、词句段运用 1．词语连线。 春天　　　　夏天　　　　秋天　　　　冬天 ? ? 枝繁叶茂　　硕果累累　　草长莺飞　　白雪皑皑 ;2．读一读，选择恰当的词语填在横线上。 (1)一场大雪过后，大地就成了一个________________的世界。 (2)刚才还是________________，转眼就乌云密布，不一会儿，豆大的雨点劈头盖脸地砸下来。; (3)阳春三月，郊外______________，游人流连忘返。 (4)秋天到了，公园里______________。 ;3．你用什么方法理解下列加点字词？ 理解“忐忑不安”可以采用__________________的方法，我是这样理解的：________________________ _____________________________。 ; “冷落”的反义词是__________，因此它的意思是________________，这是采用了反义词否定的方法。 根据“忘记了周围的一切”这一描述可以想到，只有精神高度集中时才能这样，因此可以大致猜出加点词的意思。给加点词写一个近义词：____________。 ; 这里可以采用查字典的方法。“疾”在字典里的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。在本句中“疾”应选择第________种解释。 ; 在田字格里写字，看谁写得工整、漂亮。 狂 排 铺 票 盖