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PAGE PAGE 1 2021届高考生物二轮复习常考题型大通关（全国卷） 选择题（三）细胞的能量供应和利用 1.分解代谢是异化作用的别称，是生物体将体内的大分子转化为小分子并释放能量的过程，呼吸作用是异化作用的重要方式。下列叙述错误的是() A.呼吸作用可以完成稳定化学能向活跃化学能的转换 B.运动员比赛过程中，CO2的产生量一定多于O2的消耗量 C.富含脂肪的种子萌发时，CO2的产生量可能少于O2的消耗量 D.不同有机物经过一系列的氧化分解可能生成相同物质 2.在线粒体的内外膜间隙中存在着腺苷酸激酶，它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸（AMP）上而形成ADP。以下有关推测不合理的是() A.腺苷酸激酶的数量影响葡萄糖分子进入线粒体 B.腺苷酸激酶极有可能是一种ATP水解酶 C.腺苷酸激酶与细胞内ATP与ADP的平衡维持有关 D.腺苷酸激酶发挥作用时伴随着高能磷酸键的断裂与形成 3.为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设置四组甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。以下分析不正确的是() A.细胞有氧呼吸生成CO2的场所只有线粒体基质 B.图中A、B、C三点中，A点在单位时间内与氧结合的[H]最多 C.图中结果显示，淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减缓作用 D.实验过程中也能改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标 4.研究人员从菠菜中分离类囊体，将其与16种酶等物质一起用单层脂质分子包裹成油包水液滴，从而构建半人工光合作用反应体系。该反应体系在光照条件下可实现连续的CO2固定与还原，并不断产生有机物乙醇酸。下列分析正确的是() A.产生乙醇酸的场所相当于叶绿体基质 B.该反应体系不断消耗的物质仅是CO2 C.类囊体产生的ATP和O2参与CO2固定与还原 D.与叶绿体相比，该反应体系不含光合作用色素 5.金鱼能在严重缺氧的环境中生存若干天，肌细胞和其他组织细胞中无氧呼吸的产物不同。如图表示金鱼在缺氧状态下细胞中部分代谢途径，下列相关叙述正确的是() A.②过程不需要O2的参与，产生的“物质X”是丙酮酸，由3种元素组成 B.过程①②均有能量释放，大部分用于合成ATP C.过程③⑤无氧呼吸产物不同是因为细胞内反应的场所不同 D.若给肌细胞提供18O标记的O2，在CO2中检测不到18O的存在 6.酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。如图是某研究性学习小组为了探究酵母菌的细胞呼吸类型而设计的实验装置（酵母菌利用葡萄糖作为能源物质），下列有关实验装置和结果的分析不正确的是（不考虑物理因素对气体体积的影响）() A.通过装置1仅仅能判断酵母菌是否进行有氧呼吸 B.用水代替NaOH溶液设置装置2，通过装置2液滴的移动情况可以判断酵母菌是否进行无氧呼吸 C.用水代替NaOH溶液设置装置2，如果装置1中液滴左移，装置2中液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 D.用水代替NaOH溶液设置装置2，装置2中液滴可能向左移 7.甲、乙两图都表示苹果组织细胞中CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述不正确的是() A.甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点B.甲图中氧浓度为b时，若CO2释放量为6mol和O2吸收量为4mol，则此时有氧呼吸占优势C.甲图的a、b、c、d四个浓度中，c是适合储藏苹果的氧浓度D.甲图中氧浓度为d时没有酒精产生 8.如图为酶催化反应效率关系图，A→B代表酶催化效率坐标：0到100%，A→C代表温度坐标：0到70°C，C→B代表溶液酸碱度坐标：pH=0.1到PH=14的范围，下列分析不合理的是() A.JH和HK可以用来体现胃蛋白酶和胰蛋白酶在不同酸碱溶液环境下的反应特点 B.KG线段所代表的酶，其最适温度在EF范围内 C.GK和HK所代表的某酶的催化效率差异，其关键影响因素是温度 D.某酶因为温度改变从JH偏移为JG,那么在AE和EC之间各有一个温度取值 9.如图为绿色植物光合作用过程示意图（物质转化用实线表示，能量传递用虚线表示，图中a~g为物质，①~⑥为反应过程）。下列判断错误的是() A.图中a物质主要吸收红光和蓝紫光，绿色植物能利用它将光能转化成活跃的化学能储存在c中 B.图中①表示水分的吸收，④表示二氧化碳的固定 C.将b物质用18O标记，最终在（CH2O）中能检测到18O D.若g物质供应突然减少，则C5的含量也将迅速减少 10.某实验小组研究了不同金属离子对葡聚糖酶活性的影响(其他条件相同且适宜)，下表 为添加一定量化合物后葡聚糖酶活性的变化情况。下列相关分析正确的是（） 项目 酶活性