高中层管理人员绩效管理考核非量化指标.doc

高中层管理人员绩效考评非量化指标 职位：采购部主任 日期： 原因 内容 评分标准 状 态 评分范围 权重 评分 部门业绩 谈判计划 和供给商沟通、谈判 A、没作谈判计划，议价能力弱 0-5.5 0.8 B、作谈判计划，但可实施性差，有待改善 6-7 C、作谈判计划，能以计划实现采购谈判 7.5-8.5 D、谈判计划合理性强，议价能力很强 9-10 采购支持 物资采购对各部门支持立即性 A、对各部门物资采购供给不立即，影响正常工作 0-5.5 0.6 B、能基础满足物资供给，但仍存在供给不足 6-7 C、对各部门物资采购立即，确保供给 7.5-8.5 D、主动给各部门采购支持，供给工作不停提升 9-10 “7S” 计划、培训、推行、整改 A、消极参与学习培训、推进，监督、检验不力 0-5.5 0.2 B、参与学习培训、推进，偶然疏忽监督、检验 6-7 C、参与学习培训、推进，进行监督、检验 7.5-8.5 D、主动参与学习培训、推进、监督检验力度强 9-10 采购质量 采购正确性 A、采购质量差，给企业造成巨大损失 0-5.5 0.2 B、采购质量确保通常，仍有质量差错问题 6-7 C、采购质量满足生产需要 7.5-8.5 D、采购质量很好，提升了企业产品整体水平 9-10 管理绩效 采购管理 供给商档案建立，采购信息搜集、价目表建立 A、没有建立供给商档案、价目表，没有开展信息搜集工作 0-5.5 0.6 B、供给商档案、价目表建立粗糙，采购信息搜集不全方面 6-7 C、供给商档案、价目表建立系统，采购信息搜集实用 7.5-8.5 D、供给商管理优异，有效确保采购起源和成本 9-10 基础管理 工作步骤、计划编制、实施、检验监督、完善 A、没有系统计划，步骤无书面文件 0-5.5 0.6 B、有计划、书面文件，并落实实施，但存在不足 6-7 C、计划合理，书面步骤规范，落实实施正常 7.5-8.5 D、计划合理，书面步骤规范，实施有效，并能立即完善 9-10 协调沟通 横向和纵向沟通、协调、配合 A、协调和沟通差，影响了工作 0-5.5 0.6 B、基础能沟通和配合，偶然因配合、沟通问题而影响工作 6-7 C、沟通配合流畅，确保了工作顺利开展 7.5-8.5 D、主动主动沟通和配合，促进工作效率极大提升 9-10 工作差错和效率 采购订单制作、询比价 A、采购订单制作差，没有进行询比价 0-6 0.5 B、采购订单制作完整，开展了询比价，大致掌握市场情况，采购定单无大错误 7-8.5 C、询比价工作开展全方面，掌握了市场动态，采购定单无差错 D、主动进行询比价，采购订单制作很正确，实现了成本控制和优化 9-10 下属管理 监督 、 激励、引导 、 培养 A、忽略对下属监督、检验，激励、培养不力 0-5.5 0.3 B、能监督、检验下属，但引导、激励、培养下属有待改善 6-7 C、能从各方面有效管理下属，培养提升下属工作技能 7.5-8.5 D、有效管理下属，培养提升下属工作技能和个人素质 9-10 工作态度 忠诚 遵守保密制度，维护企业利益 A、遵守企业保密制度、维护企业利益意识淡薄 0-5.5 0.1 B、能遵守保密制度、不徇私舞弊，但有漏洞或有差错 6-7 C、遵守保密制度，保守企业商业机密，维护企业利益 7.5-8.5 D、严格保守企业机密，有强烈企业荣誉感和归属感 9-10 进取精神 学习业务，参与多种培训 A、被动参与或有不参与现象，学习培训无效果 0-5.5 0.1 B、能参与学习和培训，有一定收获 6-7 C、参与学习和培训，并在实际工作中传输、利用 7.5-8.5 D、自我主动学习、参与培训，传输应用效果好 9-10 责任感 责任意识、负担责任、认可错误 A、责任心差，不愿负担责任，总是找借口推脱 0-5.5 0.1 B、有一定责任心、能勉强负担责任 6-7 C、有责任心、能负担责任、能认可错误、能改善 7.5-8.5 D、主动负担工作任务和责任，主动认可错误、主动改善 9-10 大局观念 个人利益服从企业整体利益 A、大局观念微弱，片面寻求个人利益或小集体利益 0-5.5 0.1 B、基础含有大局观念，偶而片面寻求个人利益或小集体利益 6-7 C、实现了个人利益、小集体利益对企业整体利益服从 7.5-8.5 D、把企业整体利益放在首位，甚至不惜牺牲个人利益 9-10 合 计 4.8 备注：1、以上表格为第三版，修改时间3月25日； 2、评分时能够评一位小数分，但小数只限于0.5，如能够评7.5、8.5这么小数，不可评非0.5小数分。绩效得分保留小数点后面一位小数，且采取