人教版选修三第二节价层电子对互斥理论说课一等奖共19张.ppt

新课程人教版《化学》选修 3 第二章第二节 价层电子对互斥理论 LOGO 说课主要内容 教材 学情 教法 学法 教学设计 （板书设计） 自 主 性 教 学 评 价 【教材分析】 价层电子对互斥理论 【学情分析】 【教法学法】 【教学过程】 【板书设计】 第三部分 内容标准 二 选修课程 3. 物质结构与性质 教材分析 内容标准 4. 认识共价分子结构的多样性和复杂性，能根据有关理论 判断简单分子或离子的构型，能说明简单配合物的成见情况。 价电子对互斥模型 和杂化轨道理论 【教材分析】 价层电子对互斥理论 【学情分析】 【教法学法】 【教学过程】 【板书设计】 学习内容地位与作用 价层电子对互斥理论是高中化学新课程教材 中新增的内容，它基于共价键分类、键能、 键长、键角、电子式的书写等基础知识，预 测 ABn 型共价分子的立体构，使学生对已有认 知中“ CO 2 分子为直线型、 H 2 O 分子为 V 型、 CH 4 分子为正四面体型”等知识有更深层的认识。 教材分析 价层电子对互斥理论 说学情 学生“起点能力”分析 对共价键分类、键参数、电子式的书写等基础知识有一定 的掌握，对“由相同数目的原子组成的分子，其构型有很 大差异”的疑问是其学习价层电子对互斥理论的驱动力 【教材分析】 【学情分析】 【教法学法】 【教学过程】 【板书设计】 【教学评价】 学生“认知方式”分析 学生逻辑思维能力较差，对类似“孤电子对数的计算 ” 理解不够，不少学生还处于死记硬背的层次，而不能够灵 活运用和处理。 价层电子对互斥理论 教学目标 知识与技能 通过学习，激发对新问 题的探究兴趣，在探究中 体验化学学习的快乐 。 1. 认识共价分子的多样性 和复杂性；初步认识 价层电子对互斥模型； 2. 能用 VSEPR 模型预测简 单分子或离子的立体 结构； 情感态度价值观 过 程 与 方 法 通过对分子立体构型的探究， 培养学生严谨认真的科学态度 和空间想象能力 价层电子对互斥理论 教学重难点 分子的立体结构；利用价层电子对 互斥模型预测分子的立体结构 教学重点 教学难点 利用价层电子对互斥模型预测分 子的立体结构 价层电子对互斥理论 【教材分析】 【学情分析】 【教法学法】 【教学过程】 【板书设计】 讲授、 提问 自主探究 法 教法 多媒体 归纳、 讨论 演示 价层电子对互斥理论 【教材分析】 【学情分析】 【教法学法】 【教学过程】 【板书设计】 学习方法 讨论 思考 实验 练习 迁移 教学过程 【教材分析】 【学情分析】 【教法学法】 1. 自主探究 【教学过程】 【板书设计】 请同学们利用所学的几何知识分析一下，空间 分布的两个点是否一定在同一直线？那三个点 呢？ 【迁移】 如果将空间的点看成原子，那它们 可能构成哪几种形状呢？ 【比一比】 请同学们以小组为单位，运用桌 面所提供的材料，尝试做出两个原子、三个原 子、四个原子可能构成的立体构型？ 设计意图：得出结论在多原子构成的分子中，由于原子间排列的空间顺序不 一样，使得分子有不同的结构，这就是所谓的分子的立体构型。 教学过程 2. 分子立体结构的测定 【教材分析】 【学情分析】 【教法学法】 【教学过程】 【板书设计】 【教学评价】 设问分子的立体结构是怎样测定的？ 阅读课本 P37 页科学视野，了解测定分子构 型的方法。 设计意图：除了红外测定分子的立体结构外 为了探究其原因，发展了 许多结构理论。有一种十分简单的理论叫 做 价层电子对互斥理论 ，这 种简单的理论可以用来预测分子的立体结构。引出价层电子对互斥理 论。 教学过程 二、价层电子对互斥理论 【教材分析】 【学情分析】 【教法学法】 【教学过程】 【板书设计】 【教学评价】 价层电子对数 a 与 VSEPR 模型立体结构的关系 a=2 a=3 a=4 a=5 a=6 直线型 平面三角形 四