部编版三年级语文下册18.童年的水墨画教案.pdf

第 6 单元 第 18 课 共 2 课时 课题 18. 童年的水墨画 设计者 1.识字写字发挥学生主观能动性，识字写字重在方法寻找规律。 2. 阅读教学把握主要内容，体会思想感情，体会关键字词作用。 3. 在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想 道德和健康的审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步 课程标准 形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。 4. 认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。关心当代文化 生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位 5. 在发展语言能力的同时，发展思维能力，学习科学的思想方 法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。 《童年的水墨画》是一组儿童诗，以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童 生活的典型场景，孩子们尽情享受着童年生活的快乐。诗的语言生动 活泼，感情直率明朗，融童心、童趣于一体，多角度展现了儿童生活 教材分析 的丰富多彩及无穷趣味。中国的水墨画写意而不写实，用笔往往简 约、凝练，而本课的每一首诗都符合水墨画的特征，寥寥数笔就勾勒 出一幅儿童生活的欢乐画卷，诗中有画，令人回味无穷。 合理的把握学情是上好一堂课的前提和基础，本课的授课对象是 三年级学生，这个年级的学生对世界充满了好奇思维活跃，有着强烈 的求知欲。他们已经具有了一定的学习能力，但阅读分析能力较弱， 学情分析 思维能力有待提高，因此在教学时，要指导学生对文本内容进行分 析，提高学生的阅读能力和分析文章大意的能力。教学生用默读、略 读、指明读等方式展开教学把握文章主要内容，体会文章表达的思想 感情，能对不理解的地方提出疑问。 第一课时： 1. 认识本课 6 个会认字，会写 11 个生字。 2. 学会有感情地朗读诗歌，理解文中难懂的句子。（重点） 教学目标 3. 初步感知文意，了解课文内容。（难点） 第二课时： 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2. 想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。 （重点） 3. 通过朗读感受儿童诗的丰富想象的特点，尝试写一首儿童诗。（难 点） 第一课时：学会有感情地朗读诗歌，理解文中难懂的句子。 重点 第二课时：想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的 愿望。 第一课时：初步感知文意，了解课文内容。 难点 第二课时：通过朗读感受儿童诗的丰富想象的特点，尝试写一首儿童 诗。 教法 讲授法 启发教学法 学法 365 小组合作探究法 教具准备 多媒体课件 音乐 课时安排 1-2 课时 教学流程 二次备课 第一课时 一、课前准备： 同学们请准备好你们的课本、标注笔、典中点，拿出你们的 激情和坐姿，让我们一起进入今天的学习。我们的口号是：学好 语文！我最棒！ 二、教学目标 1. 认识本课 6 个会认字，会写 11 个生字。 2. 学会有感情地朗读诗歌，理解文中难懂的句子。（重点） 3. 初步感知文意，了解课文内容。（难点）