六年级数学下册四五单元导学案艾猛教学教材.pdf

名师精编 优秀教案 唐县镇第二小学六年级数学下册导学案 四、统 计（ 1） 主备人：艾猛 课 题 扇形统计图 一、知识与技能： 1、使学生进一步认识统计的意义， 掌握扇形统计图和折线统计图的特征与 作用，能正确描述统计图中的数据。 教 2、使学生能正确地制作统计图，充分利用统计图的特征准确，合理，规范 地反映出有关数据 二、过程与方法 学 1、经历描述和分析数据的过程，针对统计图提供的数据不清问题，能提出 质疑和修改建义，提高制作统计图的技能。 目 2、在运用统计图解决问题的过程中，发展学生的统计观念。 3、初步形成评价与反思的意识。 的 三、情感，态度与价值观 1、能积极参与探究过程，对自己得到的结果正确与否有一定的把握，相信 自己在学习中可以取得不断的进步。 2、形成实事求是的态度以及进行质疑的习惯。 重 点 ：扇形统计图 难 点 ：发现统计图中存在的数据不清的问题 步 骤 师生双边活动 个体设计 一、学前准 出示扇形统计图： 备 某校学生最喜欢的文艺节目 1、 问：从图中你能了解到哪些信息？ 2、 说说这是什么统计图，它有什么特征？ 二、探索新 教学（例 1） 知 1、出示（例 1）略 （1）从图中你了解到哪些信息 （2 ）有人认为 A 牌彩电最畅销， 你同意他的观点吗？ ①学生独立思考，分析题中的数量 ②小组交流，在小组中说一说自己的看法 ③汇报交流结果 （3）指名反馈后，教师小结： 在其他里面还可能包含有比 A 牌更畅销的彩电，所以从这个 统计图中，不能判断出哪个品牌的彩电最畅销。 （4 ）这幅统计图提供的数据不清， 无法全面地反映有关彩电 市场各品牌占有率的情况，你有什么修改建议？ 完成练习十一的第 1 题 三、巩固练 1、说说你从图中得到哪些信息 习 2、从图中你能判断出喜欢哪种文艺节目的人最多吗？为什么？ 课后记 名师精编 优秀教案 唐县镇第二小学六年级数学下册导学案 四、统计（ 2 ） 主备人：艾猛 课 题 折线统计图 教 学 一、知识与技能 1、使学生进一步了解折线统计图的特征和作用， 能根据统计 目 的 图正确描述有关数据的变化情况，发展学生的统计观念 2、使学生能正确地制作统计图，充分利用统计图的特征准确，合理，规范 地反映出有关数据 二、过程与方法 1、经历描述和分析数据的过程，针对统计图提供的数据不清问题，能提出 质疑和修改建义，提高制作统计图的技能。 2、在运用统计图解决问题的过程中，