六年级数学总复习图形变换与位置教案培训讲学.pdf

名师精编 优秀教案 青 岛 安 国 路 小 学 课 时 教 学 案 学科：数学 六年级 课 题 图形与变换整理和复习 课 时 1 基 认知性目标：通过复习使学生进一步掌握对称、平移、旋转等图形变换的特征 ; 础 技能性目标： .在丰富的现实情境中，经历观察、操作、欣赏、分析、想象、创 课 性 作等数学活动过程。 时 目 体验性目标：通过欣赏图形变换所创造出的美，进一步感受对称、平移、旋转 教 标 在现实生活中的广泛应用，体会数学的文化价值，感受数学的美。 学 发 认知性目标：学会运用对称、平移、旋转的特征进行图形的变换。 目 展 技能性目标：进一步发展学生的空间观念 标 性 目 体验性目标：在活动中培养学生合作、探讨、交流、反思的意识。 标 整理完善知识结构，形成知识网络。综合运用对称、平移、旋转、放大与缩小 重点 的特征进行图形的变换，进一步发展学生空间观念。 教 整理完善知识结构，形成知识网络。综合运用对称、平移、旋转、放大与缩小 难点 的特征进行图形的变换，进一步发展学生空间观念。 学 方法 教法：问题引导法 学法：合作交流 多媒体课件 手段 板书 图形与变换整理和复习 必 达 做 练习 1-7 标 题 检 选 做 测 拼一拼 题 课后 反思 名师精编 优秀教案 教 学 活 动 教学任务 学生活动 教师活动 活动意图 一．创设情境， 观察情景图， 说说图中少先队员剪 出示两幅剪纸图片 通过六年的学习， 出的图案、设计的图案和制作的板 在剪纸中用到了 学生已在不同学段 整体回顾 报花边，各采用了什么方法？ 轴对称，设计图案中 学习了图形变换的 用到了旋转及轴对 知识，所存在脑子 称，板报花边的设计 中的也是一些零散 观察并操作： 用到了平移 的记忆，教师为学 1、对折，左右两边能完全重合 生提供丰富的图案 画出剪纸蝴蝶的对称轴。 引导提问：剪纸 素材，分别出示 5 二．梳理归网， 蝴蝶是轴对称图形 幅观赏性强，并藏 吗？你是怎么知道 着不同的变换特征 2、找出设计的