幼儿园教学中班教学学习教案.docx

幼儿园中班优秀教案 让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。活 动让孩子们健康身心、 活泼个性， 给他们带来了活动的快乐。 幼儿园中班优秀教案范文，欢迎大家阅读。 幼儿园中班优秀教案一： 活动背景： 现在的孩子都是独生子女，平时家长们总是尽自己的一切能力，满足孩子的一切需求，努力使自己的孩子得到最多的快乐。可越来越多的孩子脾气急躁、自私自利、经不起挫折，找不到快乐。 《快乐口袋》是篇格调欢快、充满童趣、寓意深刻的小故事，故事里的装满小动物快乐的“神奇口袋”不但让小动物们充满友爱、快乐，还能帮助小动物们克服困难、重新找回快乐，它生动、有趣、充满爱心的情感主题，既让幼儿在听赏中着迷，又留给了幼儿较大的解决问题、思考问题的空 间，还能让幼儿很直观地明白快乐是什么， 快乐究竟在哪儿 ? 活动目标： 1、理解故事的内容， 感受并体验故事中小动物们快乐。 2、能根据故事内容并积极参加讨论：什么是真正的快 乐。 3、培养幼儿发现快乐、分享快乐，积极面对生活的良 好的个性品质。 活动准备： 1、制作一实物“快乐口袋” ( 用白布裁剪成大口袋，外 面画一些体现快乐主题的儿童画，内用软棉花包裹着一可以 录音和放音的随身听 ) 。 2、与故事“快乐口袋”内容相符的电脑课件和录音。 活动过程： 一、 问一问 ------ 设置疑点，激发幼儿兴趣。 老师通过展示实物教具 “快乐口袋” ，提问并导入课题。 使幼儿对快乐口袋有了一定的具象认识。 教师用语参考：“老师这儿有一个神奇的口袋， 你们看，口袋上有什么呀 ?” ------ 引导幼儿观察口袋上有关快乐的画面。教师小结：这些小朋友和小动物玩的都很开心、都很 快乐，这是个快乐口袋。 “那口袋里装了些什么呢 ?”老师打开录音， 幼儿欣赏。如：“今天是我五周岁的生日，我请了许多朋友吃蛋糕，我 的心里呀， 真快乐 ! ”“我的画画作业被放旱进橱窗里展览啦，我的心里呀， 真快乐 ! ”“妈妈生病了， 我端杯开水给妈妈喝， 妈妈夸我懂事了，我的心里呀，真快乐 ! ” 教师：你们听到了什么 ? 那快乐口袋里装的都是什 么?( 快乐 ) “有一天有只小猴也发现了一只神奇的口袋，我们一起来听听到底发生了哪些事。 ” 二、听一听 ------ 幼儿欣赏故事，体验作品经验。 教师打开多媒体课件，让幼儿边听故事边看动画，听完 故事后进行层层递进地提问，使幼儿对故事有了初步的了解。 ( 一) 、教师讲故事幼儿边听边看动画 ( 二) 、逐图出示，分析故事内容 教师：“ 森林里住着一群可爱的小动物， 它们都是谁呢 ?” “小猴发现的这只神奇的口袋只能装什么 ?那这只口袋，我们把它叫做什么口袋 ?”( 快乐口袋 ) “哪些小动物跑来对着口袋说话的 ?它们分别说了什么 ? 我们一起来学学。 ”( 幼儿依次学习小孔雀、小青蛙、小鸟、 小象、小猪、小猴的话，并用适当的语气和动作表现。 ) “突然森林里发生了一件什么事 ?” “小猴想起了什么 ?它是怎么做的 ?” “最后小动物们怎么样了 ?是谁让小动物们又重新快乐 起来的 ?” ( 三) 、完整欣赏故事 教师：“这只快乐口袋真是太神奇了，我们一起再来完 整的听听这个故事，请小朋友跟着故事说说小动物们的话。 ” “我们给这个故事起个名字吧。 ”( 快乐口袋 ) 三、玩一玩 ----- 把快乐告诉口袋，巩固作品经验。 教师通过游戏，鼓励幼儿对着教具“快乐口袋”讲讲自 己感到快乐的事儿 ( 注意启发幼儿从多角度谈谈自己的快 乐) ，帮助幼儿发现快乐、分享快乐。 教师用语参考： “故事中小动物们有许多快乐的事儿， 你们平时遇到过哪些快乐的事儿呢 ?又有哪些事情能让你快 乐起来呢 ?和你的好朋友一起去说说吧。 ”“谁愿意将自己的 快乐事情对着快乐口袋说说 ?” ( 幼儿说说自己的快乐事儿 ) 四、谈一谈 ------ 什么叫快乐，迁移作品经验。 教师：“小朋友们对着快乐口袋说了很多自己的快乐事 儿，那到底什么才是真正的快乐呢 ?和你的好朋友去说说吧。 教师小结：其实在生活中我们大家要学会发现快乐，并 与别人共同分享快乐，使大家都快乐起来那才是真正的快乐。 音乐声中幼儿与客人老师分享自己的快乐。 幼儿园中班优秀教案二： 活动目标 1. 理解故事内容， 知 道梅花鹿和小猴各自的本领，了解它们共同合作摘到果子的 故事情节。丰富词汇：抓耳挠腮、合作。 ( 重点 )2. 能大胆表  ” 达自己摘果子的办法，尝试用语言、表情和动作表现小猴和 梅花鹿的角色对话。 ( 难点 )3. 感受合作的快乐，懂得同伴之间相互帮助本领会更大的道理。 活动准备 1. 知识准备： 初步了解动物的本领， 幼儿有互相帮助、合作做事的经验感受。 物质准备：课件、音乐、视频资料 ( 幼儿在游戏中互相合作的照片 ) 。 活动