高等教育心理学学习心得上课讲义.pdf

__________________________________________________ 《高等教育心理学》学习心得 作为一名刚刚踏进教育行业青年教师，我在教育方面仍然有很多 不足之处，有很多需要学习之处，所以参加培训时，我认真学习，努 力提高自己，结果可谓是是受益匪浅，收获颇丰。 《高等教育心理学》是我十分喜爱的一门学科，它是融合了心理 科学和教育科学、理论科学和应用科学、自然科学和社会科学。通过 对《高等教育心理学》的学习，我对大学生心理健康教育、学习心理 及学习动机有了一定的认识，在此基础上明确了如何引导学生保持健 康的心理和如何激励学生的学习动机，提高学生的学习热情，从而使 学生更加优质地完成学业，也使教师教学质量得以提高。 高等教育是在完全完成中等教育基础上进行的专业教育，是培养 各类高级专门人才的社会活动，高等教育一般担负着培养各种专门人 才和开展科学研究的双重任务。所以说高等教育在我国教育体系中是 极其重要的，没有高等教育，社会的难以发展前行的。而在高等教育 中，教师又扮演者格外重要的角色，教师不仅仅是传授知识，更是社 会的代言人，是各种新思想新观念的输出者，同时大学生正处在人生 观、价值观、世界观形成和确立时期， 学生大多都会以教师的言行 为榜样。因此，教师在教育过程中的一言一行直接熏陶学生的道德品 质，并影响学生的世界观、教育观和价值观。教师的道德品质对学生 的影响，是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能 代替的一种教育力量。 大学生正处于青春期，相对于中小学生而言，他们具有自身的特 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 点。所以我们对大学生教学应该采取更具有针对性的方式，从而保证 教学质量。首先我们应该明白大学生学习的学习动机，这里学习动机 是指激发和维持学生学习生活的，朝向一定目标的心理动因和心理倾 向。然后明确大学生常见的学习动机的影响因素，主要包括：需要、 内驱力、诱因和目的。最后通过适当的手段培养学生的学习动机，例 如，（1）加强学生的成就动机，帮助学生形成正确的学业成败归因， 学生无论在成功还是失败之后，可以对原因进行正确的定位和分析， 避免再次错误的发生，而不是一味的怨天尤人；（2 ）正确合理使用 奖惩手段，强化学生的学习动机，调动学生学习的积极性；（3 ）提 高学生的自我效能感，自我效能感是指对自己能否成功进行某一行为 主观判断，学生的自我效能感提高之后，会对自己更加自信，会更愿 意进行学习和探索；（4 ）鼓励学生进行构建性的学习，实现新旧知 识的搭接和转换，减少遗忘。 在高等教育中，与学生相辅相成的就是高校教师。高校教师在高 校中扮演着多样的社会角色，能否成功的扮演好这些角色，不仅关系 到自身职业生涯的发展，而且影响到学校教学质量。高校教师的心理 健康对高校的教学与管理工作的开展起着至关重要的作用，直接关系 到我国高等教育的的发展和学生培养质量。高校教师只有拥有健康的 心理，才能更好的胜任教师职业，培养出高素质的学生，所以高校教 师的心理健康很重要。而在当前社会中，高校教师面临着学校、家庭、 社会等多方面的压力，使得高校教师的心理健康难以维护，并且在全 国范围内已经出现多起高校教师跳楼自杀的事件，这将我们的视角引 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 向高校教师心理健康问题。 目前高校教师的心理健康主要问题有：职业倦怠、心理挫折、人 家交往障碍和角色冲突。一般造成这些问题的原因有：社会文化观念 的影响、社会支持系统缺乏有力的支持、工作和教育变革的现实压力、 经济压力和教师的个人因素等。对于上述问题以及成因，提出维护高 校教师心理健康的对策有：（1） 有关部门要关心和维护高校教师 的合法权利；（2 ）建立和完善对高校教师的社会支持系统；（3 ）学 校应该加强人性化管理，避免盲目给教师定任务；（4 ）教师个人方 面应该采取适当的方式积极宣泄自己的工作和生活压力，出现问题时 要积极求助，积极应对。 总而言之，通过这次教育心