《家乡的红橘》教学设计.pdfVIP

精品文档 你我共享 三年级语文上《家乡的红橘》教学教案 教学目标： 1 、运用学过的方法，认识本课的 10 个生字，会规范、美观地书写生字。 2 、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解家乡的红橘有哪些可爱之处。 3 、能积累本课的好句好词。 4 、能仔细观察一种自己喜欢的水果， 抓住特点， 展开想象， 根据要求， 写 一写。 教学重点： 学习生字词，了解家乡红橘的可爱之处。 教学难点： 能学着本文的观察写作方法，描写自己喜欢的水果 教学准备： 课件。两个黑口袋。几个青橘子和红橘子。 第一课时 教学过程： 知识改变命运 精品文档 你我共享 一、实物导入 （利用实物进行谈话导入课题更能激发学生的学习兴趣）。 方法：课前准备一个黑袋子， 里面装几个红橘。 上课之后老师装着很神秘的 样子，自豪地说：“同学们，今天老师要送一份礼物给几位同学。”于是， 老 师就请几个同学上来摸袋子里的东西。当小朋友们摸出红橘之后，下面肯定 一 片哗然。这时老师就问大家，“知道这是什么吗？”生：“红橘。”师接着 问： “那有谁知道红橘什么时候成熟？它什么时候开花？开的花是什么颜色？ 等” 相信没有学生知道。此时，老师就说：“不知道没关系，今天我们将一起 来了 解它。” （板书课题：家乡的红橘）然后齐读课题 2 遍。 二、初读课文，扫清文字障碍。 1 、请生自由地读课文，标出段落，勾画出生字词。 2 、同桌互相学习解决不认识的生字词。 3 、教师课件出示生字新词，检查自学情况。 （注意：检查时方法一定要多样，可采取齐读、分角色读、开火车读等。） 4 、理解部分词语的意思。 三、学习生字 知识改变命运 精品文档 你我共享 1 、课件出示本课要求写的 10 个生字。 2 、小组合作学习，找出用什么方法才可以将这些字又快又准的记住。 （教师提示：可以用以前学过的加一加、减一减、编顺口溜、形近字比较记 忆等） 3 、难写生字首次放大书写。（把学生认为不好记的生字放大到四个拼习格 子那么大， 让学生认真写两遍。 教师一定要指出该字的注意事项。 比如哪笔长哪 笔短，把这个字的哪一笔写好是关键。） 4 、听写检测识字效果。（写完生字后马上听写加强记忆，最好两次效果更 佳。） 四、再读课文，勾画出自己喜欢的句子。 1 、同学们表现的很不错，这些字娃娃都被我们送回了家。现在请同学们仔 细听朗读，勾画出文中你喜欢的句子。 2 、小组讨论，把自己喜欢的句子读给同桌听。 3 、请生自由发言，告诉大家自己喜欢的句子。（注意：如果生找的是描写 叶子的句子， 教师要说： “你找得很好这是描写叶子的。 ”然后请全体学生齐读。 如果生找的是描写花的， 教师也要总结说： “这是描写花的。”然后齐读。 等等， 教师随机处理即可。） 五、小结 知识改变命运 精品文档 你我共享 秋天是收获的季节，秋高气爽，硕果累累。今天我们一起来到了作者的家