《工业工程基础》课程的有效性.pdfVIP

《工业工程基础》课程的有效性分析 摘要： 从培养大学生发现问题与解决问题的能力入手， 基 于案例教学， 结合现代 ie 的特点，提出了工业工程基础课程教学的 一些新想法，同时对课堂教学进行了探索，以其提高教学效果。 abstract: in order to develop the students ’ ability of problem finding and solving, some new methods are put forward in the paper based on case teaching and the characteristics of modern ie. in the time ， the mode of teaching is explored to improve the teaching effect. 关键词： 工业工程基础；发现问题；解决问题 key words: foundation of industrial engineering ；problem finding ；problem solving 0 引言 按照美国工业工程师协会给出的工业工程（ industrial engineering ，简称 ie ）定义： “工业工程是对人员、物料、设备、 能源和信息所构成的集成系统，进行设计、改善和设置的一门学科。 它综合运用数学、 物理学和社会科学方面的专门知识和技术， 以及工 程分析和设计的原理与方法， 对该系统所取得的成果进行确定、 预测 和评价。”由以上定义可以看出工业工程从业人员应该具备综合的应 用知识体系， 相对于以上定义所阐述的知识和技能要求， 在工业工程 人才培养中要特别注重 ie 意识的培养。根据学生就业后的企业反馈， 针对部分学生“眼高手低”这一现象，结合本人的教学实践，就如何 在《工业工程基础》教学中培养学生发现问题、解决问题的能力，提 出以下观点。 1 ie 意识的建立 根据工业工程的发展历程及学科所具有的特点，工业工程是一个开 放的知识体系。从最早的雏形显现到统计学、运筹学的融入，再到与 系统工程的结合， 都体现了工业工程对于先进技术的吸收能力， 也体 现了 ie 技术的与时俱进性，然而相对于 ie 技术的不断创新与发展， ie 意识则相对稳定，它体现在效率、成本、质量和安全的方方面面： 1.1 成本和效率意识 降低成本，提高效率和质量是 ie 的核心特点， ie 人员必须树立成本和效率意识。一切工作必须从大处着眼，小处 着手。 ie 人员做事最忌讳眼高手低，好高骛远。 ie 人员讨论任何问 题都要根据生产现场的实际来进行， 决不允许脱离生产现场来进行盲 目的决策。否则，成本和效率意识的培养都是一句空话。 1.2 工作简化和标准化意识 ie 追求高效和优质的统一。 ie 产生以 来，推行工作简化（ simplification ）、专门化（ specialization ） 和标准化（ standardization ），即所谓的“ 3s ”，对降低成本、提高 效率起到重要作用。 1.3 全局和整体意识 ie 人员考虑问题必须考虑全局和整个生产系 统，不要改善了这个问题，同时又造成其他方面的问题，要考虑综合 效率。即成本、质量、效率兼顾，同时还要突出重点。