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幼儿园手工活动方案 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 　　幼儿园手工活动方案1 　　活动目标： 　　1、从课题入手，激发幼儿制作欲望，鼓励幼儿动手操作。 　　2、围绕主课题，引导幼儿大胆实践，提高幼儿动手能力。 　　活动准备： 　　1、废旧材料：饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等 　　2、背景图：草地、树。 　　3、制作蜗牛的流程图 　　活动过程： 　　一、出示礼物盒子 　　师：今天李老师给你们带来了一份礼物，猜猜是什么? 　　(幼儿自由猜猜里面的礼物请2——3名幼儿) 　　师：我打开来看看哦，是不是和你们猜的一样。 　　(打开礼物) 　　师：哦~~~，原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧，里面还有一颗珠子，我拿出来，谁来玩一下。 　　(请1名幼儿尝试玩) 　　A：师：还有没有不一样的玩法。(刚刚的幼儿玩的方法不正确，在请一位幼儿) 　　B：这么好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老师只有一个，给谁玩好呢?你们有什么好办法呢?(自己做) 　　二、幼儿探索蜗牛转珠的方法。 　　师：嗯，这到是一个好办法，那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的? 　　(请幼儿说，幼儿说一样教师出示一样材料) 　　师：有了这些材料，我们该怎么做呢?谁来说说我们可以先做什么?在做什么? 　　(请幼儿猜一猜,说一说) 　　幼儿猜测制作的过程，教师根据幼儿的猜测出示流程图。 　　教师小结：有的小朋友认为做蜗牛的壳，有的认为先做身体……你们的想法都可以，但是老师做下来发现这样做是比较顺的：先装饰蜗牛的壳，在剪瓶子，然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起，再做蜗牛的身体，最后把身体固定在壳上面。 　　三、教师整理制作过程，并对部分环节进行示范。 　　装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛 　　①师：蜗牛的贝壳你们会做吗?(会) 　　(出示教师做的贝壳，绕的线留一段) 　　呀，多出来的怎么办?(教师示范把多出来的剪掉) 　　②师：瓶子会剪么?(会) 　　(教师拆一个做好的给幼儿看，然后请一个幼儿示范) 　　看这是老师剪的瓶子，这个像花瓣一样，你们会像老师一样剪吗?谁来试一下。 　　师：剪好了我们要把花瓣掰下来，然后捏一捏。 　　(教师示范3个，然后请1幼儿示范，重点在捏一捏) 　　剩下来的谁来帮我完成? 　　③师：剪好后我们把瓶子固定在刚刚做好的壳上面。然后在每一片花瓣上都贴上双面胶，固定要把瓶子的盖子和光盘的洞洞对齐，花瓣每一根都要用力的压一压。 　　师：现在会了吗? 　　④师：那么身体会做吗?记得蜗牛的身体上面还有什么? 　　(引导幼儿说出眼睛、嘴巴和触角) 　　⑤师：现在我们只要把身体装到壳上面，这样一个蜗牛转珠的玩具就做好了。 　　操作前的要求： 　　师：现在我们小朋友一定都知道怎么做了。现在告诉我先做什么?(贴数字) 　　装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛(按顺序标上①②③④⑤) 　　记住哦，等一下我们下位要先拿光盘做壳，撕下来的东西要放在篮子里，等等用见到的时候要小心一点哦。 　　三、幼儿制作蜗牛转珠，教师巡视指导。 　　幼儿制作的时候播放音乐《我有一双勤劳的手》 　　帮助个别能力差的幼儿一起完成。 　　四、幼儿自由玩蜗牛转珠。 　　师：做好的小朋友拿一颗珠子玩一玩，看看有没有成功，你觉得成功了就给客人老师检验一下。 　　师：你们的蜗牛转珠玩具做的真棒。现在我们把小蜗牛送到草地里，让其他小朋友到这里来的时候也可以玩一玩。 　　(幼儿送蜗牛到背景图上) 　　幼儿园手工活动方案2 　　活动目标： 　　1、合理利用费旧物品，培养环抱意识。 　　2、使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。 　　3、提高手部肌肉动作的灵活性。 　　活动准备： 　　1、一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花。 　　2、已经制作好的作品：台灯、船、脸谱、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框、包等。 　　3、水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。 　　4、摄制的录象(__随意丢一次性饭盒和盘子) 　　活动过程： 　　一、观看录象，讨论 　　师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了?你喜欢吗?你看到了，你想怎么办? 　　(观看录象) 　　师：谁告诉我你喜欢这样的行为吗?你看到了，你想怎么办? 　　(__：应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。2-3位) 　　师：你们的这种行为真好，想想有没有更好的办法了呢?你们可以讨论一下。 　　师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢? 　　师：谁来说说可以怎么办?(可以做成东西) 　　师：可以