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《春晓》教学设计 作者：陈家宏 转贴自：转载点击数： 144 课 题：《春晓》 授课人：照庆小学陈家宏 教学目标： 1 学会本课 6 个生字。 有感情地朗读、背诵课文，初步了解诗意。 充分感受春天的美好与乐趣，培养对春天、对大自然的热爱之情。 教学准备：生字卡片 挂 图 录音机 教学过程： 【感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站 （）网址是】一激趣导入 谁愿意把你最喜欢的古诗背给同学们听？（学生自由背诵）。 揭题：今天我们再来学习唐代诗人孟浩然的一首古诗 ——《春晓》。 解题：看了题目你能猜到这首诗写的是什么季节吗？ （春季） 那它写的是一天中的哪一段时间呢？ （告诉学生“晓” 就是“早晨”的意思， “春晓”就是春天的早晨）春天的早 晨，那一定很美吧！快让我们来读读这首诗吧！ 二初读古诗 教师范读 自由读课文 检查 孩子们，你们的音发得真准啊！想把这首诗读得更美些吗？ 好，我们先来瞧瞧诗里说了些什么吧？ 三指导朗读 1 结合彩图，了解诗意 你知道现在是什么季节吗？（春天）是呀，春天到了， 天气暖和起来啦， （出示挂图）你瞧，花开得多美呀，到处都是鸟儿飞来飞去。天气这么美，你们昨晚睡得舒服吗？你看，这位大诗人睡得也很香，连早晨天亮了都不知道，是谁把它叫醒的呀？（小鸟）对啦，到处都是小鸟，叽叽喳喳地叫着，好像在说：——（学生自由想象）大诗人一起床，就听到这么好听的叫声，精神真好呀！可他突然记起昨晚上听到了刮风下雨的声音，就想：园里的花开得那么好，被这风吹了一晚上，不知道掉了多少花瓣下来呢！ 指导读第一句 春天的早晨，睡得这么舒服，一醒来听到这么美的叫声，心情真舒畅呀！来，试试看，第一句如何读好呢？ 1) 生试读 2) 指名读 3) 全班读 指导读第二句 诗人在回想昨晚听到的声音，可以把“回忆”的感觉读出来读得轻一些，慢一些。 把 1、2 句连起来读一读 男女生赛读四导背 看图试背 分组比一比，看谁背得又快又好 全班齐背 【感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站 （）网址是】 转 载 自 /blog/tangxiaoping/archive s/XX/167.html