中国石拱桥41页.ppt

关于桥的歇后语 课外拓展 ①半夜过独木桥 —— 步步小心 ②背媳妇过独木桥 —— 又惊又喜 ③笨驴子过桥 —— 步步难 ④踩着高跷过独木桥 —— 艺高人胆大 ⑤船到桥头 —— 不顺也得顺 ⑥独木桥上踩车 —— 别拐弯 ⑦独木桥上睡觉 —— 翻不了身 ⑧扶着醉汉过破桥 —— 上晃下摇 ⑨近视眼过独木桥 —— 放不开步子 ⑩天上架桥 — — 想到办不到 ? 张飞 拆 桥 —— 有勇无 谋 猜 一 猜 ？ 驼背公公，力大无穷。 爱驮什么？车水马龙。 （打一物） 谜底： 拱桥 教学目标： 1 ． 理解课文内容 ， 了解中国石拱桥的特征。 2 ． 学习有关举例说明的知识 ， 体会分析举例的典 型性。 3 ． 学习列数字、引资料等说明方法 ， 了解其作用。 4 ． 品味本文说明语言的准确性。 5 ． 了解我国劳动人民的勤劳勇敢和卓越才能 ， 增 强民族自豪感。 第一课时 茅以升 （ 1896 ～ 1989 ），江苏省镇江市人， 中国桥梁专家 ， 教育家 ，中 国科学院院士，美国国家工 程科学院外籍院士。被誉为 “中国桥梁之父”。 撰写了 大量的科普文章，著有《 中 国桥梁史 》等论著 200 余 篇。 ＊ 20 世纪 30 年代主持设计的 钱塘江大桥 是第一座由中 国人自己设计建造的 铁路公路两用桥 ＊ 参加了 新中国第一座现代化的大桥 — 武汉长江大 桥 的建造 二、了解文体 状态、性质、功能 (1) 什么是说明文：说明事物的 ____________________ 的文体叫做 事物说明 阐明事理 的文体叫做 事理说明文 。说明文是客观地说明事物的一种 文 ； _____________ 给人以知识 文体 ， 目的在于 ____________ 。 (2) 说明顺序。常见的说明顺序有三种： 时间的先后 ①时间顺序：即以 ______________ 为说明顺序。一般用于介绍人物的生平 、记录科学家研究历程、说明事物的发生及发展过程或讲解制作步骤等。 事物的空间的存在形式 ， 以前后左右、 ②空间顺序：即按照 ___________________________________ 上下高低、东西南北、从整体到局部等 __________________________________________________ 为顺序 ， 一 般用来说明事物的构造或形态。 事物的内部联系或人们认识事物的过程 ③逻辑顺序：即按照 ___________________________________ 来安排 说明顺序 ， 事物的内部联系包括因果关系、层递关系、 主次关系 、总 分关系、并列关系等。认识事物的过程则指 由浅入深、由现象到本质 、由具体到概括 等。事理说明文一般以逻辑顺序为主要的说明顺序。 (3) 说明方法及作用 说明方法 定义 用简明扼要的话给事物一个说法 ， 使读者对被说明对象有个明确的概 念。 作用 准确简明地说明事物的本质特征。 全方位、多角度地说明事物或事理 ， 使说明更有条理、更加清楚。 通过具体事例 ， 清楚、真实、有力 地说明事物或事理。 更准确、更具体地说明事物或事理 的特征。 化深奥为浅显 ， 变复杂为简单 ， 更 清晰、更鲜明地 说明事物，增强说 明效果。 增强说明的形象性、生动性 ， 使抽 象的事物变得更具体 ， 更能吸引读 者。 下定义 分类别 举例子 列数字 根据事物的形状、性质、成因、功 用等属性的异同 ， 把事物分成若干 类 ， 然后依照类别 ， 逐一说明。 举出有代表性的恰当的例子 ， 能够 反映一般的情况 ， 真切地说明事物 。 为便于从数量上说明有些事物的特 征 ， 往往运用一些数字来说明。 选择有内部或外部联系的事物进行 比较 运用比喻 ， 增强被说明事物的形象 性和生动性。 作比较 打比方 引 资料、摹状貌、列图表、作诠释 等说明方法 此外 ， 还有 ___________________________________ 枫桥 颐和园 — 17 孔桥 周庄双桥 苏州吴门桥 赵州桥 卢沟桥 玉带桥 断桥 苏州宝带桥 更多江南小桥 给下面的字注音 ú h 弧 形 拱 桥 gǒng 洨 河 xi á o 和 谐 xi é 桥