人教版八年级生物下册生物进化的原因课件5.ppt

达尔文的观点：适者生存 1. 起初长颈鹿的 脖子有长有短。 2. 当低处的树木叶子被吃光以后，长 脖子的长颈鹿可以吃到高处树叶而存 活，并繁殖后代；短脖子的则容易被 饿死，留下来的后代也较少。经过逐 代积累，产生了今天的长颈鹿。 生物 ．．．．．．．．． 自然选择的过程 有害变异 ( 被淘汰 ) 有害变异 ( 被淘汰 ) 有利变异 ( 被保留 ) 有利变异 ( 被保留 ) 用达尔文学说解释狼的凶猛、善跑、 狡猾的特性的形成过程 狼群中本就有个体差异，有的善跑，有的不 善跑，有的凶猛，有的不凶猛，有的狡猾，有的 愚笨；另一方面因食物、空间的有限引发了生存 竞争。凶猛、善跑、狡猾的狼容易得到食物，在 生存竞争中能够适应环境而生存下来，并繁殖更 多的个体，将该性状遗传给后代，相反不凶猛、 不狡猾、不善跑的狼则会在生存竞争中被淘汰。 自然选择学说的主要内容： 过度繁殖 生存斗争 遗传和变异 适者生存 自然选择 概念： 在生存竞争中，适者生存，不适者被 淘汰的过程。 生物通过遗传、变异和自然选 择，不断地进化。 第三节 生物进化的原因 哪种颜色的桦尺蠖易被发现？ 这里有几只桦尺蠖？ 哪种颜色的桦尺蠖易被发现？ 1850 年考察 1950 年考察 长满地衣的树干上的桦尺 蠖（浅色个体占多数） 黑褐色树干上的桦尺蠖 （深色个体占多数） 这种变化的原因是什么？ 引起曼彻斯特两种桦尺蠖数量变化的原因是 什么？ 周围环境变化，环境和鸟对桦尺 蛾的选择作用 被污染的环境，使得浅色型桦尺蛾容易被鸟类 捕食而处于选择劣势，黑色型桦尺蛾具有保护色而 处于选择优势。 桦尺蠖的变异对它的生存和 繁衍来说是有利的还是有害的？ 为什么？ 夏 冬天的雷鸟 天 的 雷 鸟 泥土上的蛙 落叶上的蛙 绿叶上的蛙 枯叶上的蛙 动物体色与周围环境的色彩非常相 似，这种体色称为保护色。 保护色有什么作用 ? 具有保护色的动物不易 你能举出一些动物保 被其他动物所发现，这 护色的例子吗 ? 对它躲避敌害或者捕食 猎物是十分有利的。 草 丛 中 的 鸟 草丛中的虎 我 像 树 叶 吗 ？ 这是花吗？ 我 在 哪 儿 ？ 是枯叶吗？ 考 考 你 的 眼 力 这些保护色是怎样形成的呢？ 模拟探究：模拟保护色的形成过程 提出问题： 体表颜色与环境颜色相似的动物 能更好地生存下来吗？ 假设： 体表颜色与环境颜色相似的动 物能更好地生存下来。 模拟探究：模拟保护色的形成过程 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 模拟探究：模拟保护色的形成过程 讨论和交流 : 1 、第一代和第五代中，哪种颜色 的纸片“幸存者”最多？这与纸片 的颜色有什么关系？ 2 、第一代和第五代之间有什么变 化？ 3 、通过上面的模拟实验，你能推 测保护色的形成过程吗？从中你能 简单分析生物进化的原因吗？ 得出结论： 适者生存。体表颜色与环境颜色相似 的动物能更好地生存下来，一代一代下去， 就逐渐形成了与环境颜色一致的保护色。 长颈鹿的长 脖子是怎么 来的？ 自然选择 长颈鹿的进化示意图 过度繁殖 过度繁殖 一棵一年生的植物，即使每年 只产生两粒种子，经过 20 年，后代 的数目就能超过 100 万棵。 生存斗争是生物进化的动力 原鸡 人工驯养 遗传和变异 人工不断选择 ( 符合人类需要 的生存下来 ) 新的物种