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请让我来帮助你—— 大带小系列活动 为了帮助新入园幼儿尽快适应幼儿园，缓解分离焦虑，《道德启蒙的体验活动实践研究》课题组的4个中、大班的小朋友们带着微笑和责任走近了小班的小弟弟、妹妹，开展了“大带小系列”活动。为了让活动落到实处，加深幼儿的实践体验，活动持续了三个星期，活动循序渐进，贴近幼儿需要和发展水平，形式丰富多采： 镜头1：依依姐姐带着默默流眼泪、嘴里还喊着妈妈的妹妹走梅花桩。“不哭了，我们一起来走梅花桩，好吗？”小姐姐一边说着一边小心翼翼扶着小妹妹，不一会儿小妹妹已全然忘了离开妈妈的伤心。 镜头2：晨晨正在教上课最喜欢走来走去的妍妍折小帽子，帽子折好戴在头上，妍妍笑了，岩岩自豪地说：“这是老师教的，下次上课时老师也会教你的。” 镜头3：思锐小姐姐把自己刚学会的画菠萝展现给小弟弟，“我们一起给菠萝穿上漂亮的衣服吧！”把着小弟弟的手，画这画那，俨然象个小老师。 这只是大带小活动中三个小小的镜头，虽然孩子没有唱出“请让我来帮助你”，但孩子用行为在诠释着。在这一系列活动中，小班的幼儿与年龄相仿的孩子在一起，很快融入其中，完全忘记了陌生和害怕，跟在哥哥姐姐后面，感觉很安全。在快乐的氛围中交往、游戏，感受到了家庭的气息，还学习了基本的习惯、要求，减缓了幼儿入园初期的不适应；中、大班的幼儿尝试帮助、照顾弟弟、妹妹，增强了爱心、责任心、自信，体验了由自己的努力付出带来的欢愉，这是一种心理成长的过程，它对于现在家庭环境优越、以自我为中心的独生子女这一代来说是多么难能可贵啊，但愿我们的孩子能带着这样健康、快乐的体验，走向充满希望的明天。（濮院幼儿园 张武霞） 我带弟弟妹妹一起玩 - -中五班大带小活动 又到了九月，迎来了又一批新生。跟以往一样，校园里随处可听见哭声，不用问，那就是刚入园的孩子。新生的迎来又一次打破了寂静两个月的校园气氛。曾经一样哭闹着长大的孩子如今已成为了哥哥姐姐，他们更多地讨论是：“我是中班的孩子啦拉！”，看他们那脸上骄傲的神情，就知道他们长大了。 看着孩子们顺利升入中班，我为他们祝福；看到刚入园的孩子，我为他们鼓励、加油！于是在9月8日上午，让中班的孩子能体验到自己真正的长大，能主动承担起作为哥哥姐姐的责任和义务，组织了一次大带小体验活动。活动过程分五个环节，每一个环节，孩子们都很认真的带好自己的弟弟妹妹，生怕他们有什么闪失，而未完成好老师交给的任务。在活动最后，正当孩子们带着自己的弟弟妹妹回活动室的时候，楠楠姐姐带的这一组出现了状况：由于小弟弟的贪玩，在大型玩具上怎么也不肯下来，这可把楠楠姐姐急坏了，楠楠追，弟弟跑；楠楠生气地跺脚，嘴里不停的喊着：“小弟弟，你别跑了，快回来呀！”固执的小弟弟根本不来理会这可怜的小姐姐。这样一直僵持了好一会。最后只得由弟弟的老师出面来帮助楠楠才解决此事。 活动中，弟弟妹妹摔交了，哥哥姐姐义不容辞地赶忙帮他扶起来；弟弟妹妹哭了，连忙拿块毛巾把眼泪擦去；弟弟妹妹想妈妈了，哥哥姐姐努力想法子逗他们乐……看到他们忙碌的身影，我松了一口气：在孩子的世界里，他们已是孩子中的小大人了！ ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。