初中物理_第1节 力教学课件设计.ppt

第一节 力 学习目标 ⒈知识与技能 ⑴认识力的作用效果。 ⑵知道力的概念和单位。 ⑶知道力的三要素，能用力的示意图表示力。 ⒉过程与方法 ⑴通过活动和生活经验感受力的作用效果。 ⑵了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。 3.情感态度价值观 通过学生的动脑动手观察，培养学生观察事物、分析问题的能力。 教学重点 1．力的大小、方向、作用点。 2．力的概念。 难 点 1．对力概念的理解。 2．用示意图表示力。 课前预习 请同学们仔细阅读课本完成以下内容： 1、力使运动的物体 ，可以使静止的物体 ，也可以使物体速度的 、 发生改变，力还可以使物体的 发生改变。 2、物理学中力的单位是 。 3、 、 、 都能影响力的作用效果。 4、用一根带 的线段来表示力，线段的末端画一个 表示力的方向，线段的 或 表示力的作用点，在同一图中力越 线段越长，有时还要在力的示意图旁边用 标出力的大小。 静止 运动 大小 方向 形状 N 力的大小 方向 作用点 箭头 起点 终点 大 数值和单位 箭头 探究一：探索“力”体验“力” 以上实例中都有力存在（推、拉、提、压、举等），物理学中把这些动作统称作用）。 力是物体对物体的作用 力的符号：F 力的单位：牛顿 简称牛 符号：N 施力物体 受力物体 温馨提示：托起两个鸡蛋所用的力大约为 ； 1N 想想议议：观察下列图片，你能总结出力的作用效果吗？ 弓的形状发生改变 竿子发生了形变 沙发发生了形变 竹子发生了形变 探究二：力的作用效果 通过下面的小实验，你能说出力的作用效果吗？ 观察：一个小铁球静止在水平桌面上，当一个磁铁靠近它时，会发生什么现象？ 观察：让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁铁，观察小钢球运动速度的变化，会发生什么现象？ 观察：让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁铁，观察小钢球运动速度的变化，会发生什么现象？ 现象： ——力的大小 ——力的方向 ——力的作用点 踢足球时，用力越大，球就飞得越远。 踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。 用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。 探究三：力的作用效果受哪些因素的 影响？ （3）若在同一图中有几个力，力越大，线段应越_____，有时也可以在力的示意图旁边标出力的 。 （1）用线段的起点或终点表示 力的 _____ ； 作用点 （2）沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的______； 方向 长 数值和单位 探究四：力的示意图 看课本，讨论完成下列问题。 如何简单方便的表示力呢？ 起点表示力的作用点 沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向 标出力的符号（大小和单位） 探究四、力的示意图 体会：伸出你的双手，攥紧你的拳头，用力撞击，你有什么感觉呢？ 探究五：物体间力的作用是相互的 探究五：物体间力的作用是相互的