临晋镇中心校简报.doc

许多的事情依旧还是匆匆太匆匆，无不得意于现在还能够散发乘夏凉，荫下卧闲敞。 人生总也有如意之时，聚散匆匆总是缘飞缘散时，要不怎能够人生得意须尽欢，哪管他明日今朝谁是谁非。 总也有想莲步轻移，婀娜多姿的时候，总也有为悦己者容的时候，总也有被他说成我是个 习惯向右走的女子的时候，但是也总有人忘记其实他是个习惯向左走的男子的时候，那么痛并 快乐着看花开花落，总比一个人 寂寞如烟花的时候好吧。何须在意那么自己本不应该在意的时候，让自己能够更快乐些。 希望大家在百忙中，认真学习，做好总结，现将学员学习情况通报如下： 温馨提示 温馨提示 各位学员们：培训已开始两个月了，望大家积极参与。关于作业，请认真对待。 张鹏飞校长的研修计划： 认真学习?提升自我 我非常荣幸能够参加此次培训计划，同时也很珍惜领导能给我这次培训的机会。为了进一步提高自己的教学水平，使自己不断提高与进步，完善自我，特制定如下个人研修计划： 一、研修目标 通过研修，进一步丰富自身素养，学习教育发达地区优秀校长的先进理念与创新意识，努力形成自己的思想体系，使自己不断地丰富与发展；提升自身理论知识水平，并把这些先进理念运用到工作中。二、内容和措施： 1、利用网络资源作为平台。通过网络平台积极参加各类交流研讨活动，勤于学习、勤于交流、在培训、学习的实践活动中增长自己的见识，提升自己的学识力。 2、不定期地写读书学习笔记、心得体会。并把本次学到的理论运用到自己的工作中。积极参加听评课活动，教研活动，努力提高自己的学科教学专业素养。 3、学习先进的管理理念，吸取源头活水融汇教育智慧，结合学校的实际反思自身的管理工作，找差距，找不足，对自己工作中出现的问题进行改正。 4、认真学习本次讲课老师的知识点，将所学知识落到实处。尤其是现在农村学校的电子白板的普及，通过本次学习让我又学到了更多相关的知识。一定要学有所用，运用到课堂上。 网络学习为我们提供了最快、最方便的学习方式。也开阔了我们的视野，学到了更多新的知识。在今后的学习中，我将努力让自己的工作更高效。争取做一个孩子们都喜欢的老师。 陈艳萍老师的教学设计： 小小的船 课题 小小的船 课型 新授课 设计说明 本课是叶圣陶先生的名作，诗歌以简洁明快、丰富有趣的语言向我们展示了一个美丽、静谧的夜晚，也让我们在不知不觉中领略到大自然的妙趣及夜色的温柔。在教学设计上，我通过创设情境，把孩子们带入丰富、生动的画面之中，丰富他们的内心世界和想象世界，培养他们的想象能力和朗读能力，通过他们的画笔展示脑海中的夜景，激发他们对大自然的喜爱之情。 学前准备 1.制作生字、新词卡片。（师生） 2.制作多媒体课件。（教师） 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 学习目标 1.认识10个生字，会写4个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 学习重点 认识10个生字，会写4个生字。 学前准备 1.制作生字、新词卡片。（师生） 2.认读生字，熟读课文。（学生） 3.多媒体课件。（教师） 教学环节 导案 学案 达标检测 一、谜语导入，揭示课题。（用时：5分钟） 1.导入：小朋友们，老师给大家出个谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。你们知道谜底吗？ 2.板书课题。 1.自由猜谜语。 2.齐读课题。 1.猜一猜。 有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。 谜底： 二、初读课文，读准字词。（用时：15分钟） 1.课件出示课文插图。 2.引导学生图文结合，思考：课文是怎样描写月儿的? 3.组织学生自由读课文。 4.引导学生画出本文中的生字，多读几遍。 5.检查学生的读书情况。 1.对照插图，自由读课文。 2.小组合作，解决问题。 3.画出文中的生字，多读几遍。 4.全班展示认读生字。 5.小组展示读课文。 2.给带点的字选择正确的读音画“√”。 只看见（ｚｈǐ ｚｈī） 星星（ｘīｎɡ ｘīｎ） 闪闪（ｓｈǎｎ ｓǎｎ） 三、书写生字。（用时：15分钟） 1.课件出示4个会写字，组织学生认读。 2.教师范写。 3.强调书写规则和要点。 4.组织学生自由练习书写。 1.自由认读4个会写字。 2.跟着老师书空。 3.自由练习书写。 3.我会写。 四、布置作业。（用时：5分钟） 课件出示作业： 抄写4个会写字。 完成作业。 教学反思 教学中，让学生直接去感受语言、积累语言。努力营造着一种“我想读、我来读、我要读”的氛围。并在学生朗读之后，给予其充分的肯定和鼓励。这样，学生在整节课中就始终保持着那份“读”的热情与渴望。 第二课时 学习目标 1.培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的感情。 2.背诵课文。 学习重点 培养学生的想象能力，激发学生热爱大自然的感情。 学前准备 1.制