冀教版本小学小学三年级英语下册的学习教学计划.docx

三年级英语第一学期教学计划 一、班级基本情况： 英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。教师应从 激发学生学习英语的兴趣入手， 培养学生学习英语的积极性， 使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导。 二、教学重点与难点分析： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 三、教学目的与要求： 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 四、教学内容与目标： 1、能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读 100 个单词和听、说、读、写 26 个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、动物等 6 个话题），并能简单地运用。 3、能够简单的了解中西方文化知识。 五、教学措施： 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、课上多与学生交流，进行口语交际训练。 七．课时安排： 单 教学 教学目标 能力目标 课时 元 内容 数 掌 握 单 词 ： cat,cow,dog,duck,pig,sheep 能够熟练掌握 ,farm,farmer,bird,horse,da 本单元所学有关农 nce,sing,swim,fly. 句 场的单词。 型:What is it/this? It's a_. Lesson Is this a_? 's a_. What can Uni 1-----Le you do?I can_. 9 -t 1 sson 6 What can a/an_ do?_can_. Can you_ ? Yes,Ican./No,I can't. Can it_? Yes,it can./ No,it can't . 掌 握 单 词  ： zoo,panda,monkey,tiger,ele phant,animal,a(an),bear,on e,two,three,four,five,six, seven,eight,nine,ten,banan  能够熟练的掌 握本课所学的有关 动物的单词，并会 运用所学句型。 a,grass,river,tree 词组： go to the zoo ,how many ,give me a hand, pull out ,want Lesson Uni  to ,need to,  句型： Let ’ s go 7-----  9 t 2  to the zoo! I see a panda . Lesson12 What animal has  ?  动物 名称 +has Does a hippo have fur ? How many monkeys are these ? What does eat ? Where does a bird live ? In a tree .Please give me a hand. Your curly fur is so beautiful. Let me see . 掌 握 单 词 ： eleven,twelve,thirteen,f 1. 学会用英语 Lesson ourteen,fifteen,table,no 表达建议以及自己 Uni 13----Le odles,soup,rice,chicken, 的意愿 9 t 3 sson 18 fish,fruit,vegetables,mi 2. 能够使用本 lk,egg,bread,juice,cake, 单元句型进行口语 eat 词组： want to do sth. 交际 句型：建议他人做某事的句 型： Let ’ s