202130一次成功的实验课件.ppt

一 次 成 功 的 实 验 成功 实验 教育家 绳子 铅锤 灌水 激动 获得 chu í ɡōnɡ y à n y ù sh é nɡ ɡu à n jī huò ? 我会读 铅锤 成功 实验 教育家 绳子 代表 茶杯 危险 顺利 如实 不假思索 激动 获得 系着 x ì （系统） （ 关系） 系 j ì （系着）（系绳） jiǎ （真假）（假冒） 假 j ià （假日）（暑假 ) 默读，思考课文讲了一个什么故事？ 教育家 小学生 实验 成功 一位教育家在一所小学，让三个小学生 做“逃生”游戏，这个实验已做过多次 都没有成功，而这一次却获得了成功。 实验前 实验中 第 1 节 实验后 第 2 — 6 节 第 7 — 11 节 我会说 教育家让三个学生 三个学生 戏 。 ， ，最后游 默读课文 教育家做了一个怎样的实验？ 教育家准备了一个瓶子、三个铅锤， 把三个铅锤分给三个学生，让他们拿着 绳子头，然后把三个铅锤分别放进瓶子 里。它们分别代表三个学生，教育家要 往瓶子里灌水，让三个学生从瓶子里逃 生，但瓶子口很窄，一次只能出来一个 人。 教育家拿起茶杯向“井”里灌水， 他一边灌，一边喊：“危险！快上来！ 一……二……” 1 、教育家在实验中是怎样做的？画出词语 2 、从教育家的话中你知道了什么？ 一个女孩低声对两个同伴说：“快！你 第一，你第二，我最后。” 女孩不假思索地说：“有了危险，应该 让别人先出去。” 不假思索 一个女孩 ( ) 对两个同伴说：“快！你 第一，你第二，我最后。” 女孩不假思索地说：“有了 危险，应该让别人先出去。” 女孩脱口而出，在遇到危险的时候， 根本没有做过多的考虑，首先想到的是 让别人先脱险，女孩的这种精神十分可 贵。 “ 三”字 刚 出口，三个学生 就 顺利 地把小铅锤 一个一个 提 了出来。 “ 三”字 刚 出口，三个学生就 顺 利 地把小铅锤 一个一个 提了出来。 三个同学顺利地完成了实验，心里十 分高兴。高兴读 校 长和老师为自己有这样的学生而 感到自豪骄傲。自豪读 教育家这一次实验成功了，他显得 十分激动。激动读 分角色朗读 4 一 10 自然段。 注意不同的语气。 教育家 拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌， 一边喊： “危险！快上来！一 …… 二 ……” 一个 女孩 低声对两个同伴说： “快！你第一， 你第二，我最后！” “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤 一个一个提了出来。 教育家 问这个 女孩 ： “你刚才跟他们俩说了 什么？” 女孩如实地告诉了他。 “你为什么要这样做呢？” 教育家 问。 女孩 不假思索地说： “有了危险，应该让别 人先出去。” 这位教育家激动地抱起女孩，好久才 放下。他对校长说“这个实验我做过许多 次， 每次 孩子们都 争 着往外拉铅锤，结果 铅锤都 堵 在瓶口，一个也拉不出来。今天， 我的实验终于获得了成功。” 1 、这位教育家为什么激动地抱起女 孩，好久才放下 ? 2 、以往试验失败的主要原因是什么？ 找出有关的词语。 失败了！ 分角色朗读 4 一 10 自然段。 注意不同的语气。 我会说 ? 实验成功是因为 ? 实验失败是因为 返回