32表格信息的加工与表达 课件.ppt

3.2 表格信息的加工与表达 ——建立表格与计算分析 提出问题：我们的反应快慢程度如何？ 解决方法：“手抓自由落体的直尺”测试 明确任务：采集、记录、处理测试数据 需求分析：利用表格来记录、处理 工具软件：图表处理工具 EXCEL 、 CCED 任务一：完成“反应测试”表 1 、打开 EXCEL ，建立表格：“反应测试”表 ，并保存至“任务 一”文件夹； 操作时注意：单元格、单元格地址、工作表的概念；边框线、 数据填写、合并及居中； 2 、采集、录入数据； 3 、计算分析数据。 （完成“自评表及学案”任务一） 可以参考“任务一”文件夹 中的“任务一操作指南 .doc” 注意：选定目标单元格，函数选择，计算区域，结果显示 位数，保存等 。 任务二：完成文明班集体评分表 1 、打开“任务二”文件夹里的“文明班集体评比表” .xls ； 2 、对第一、二、三周的评分表直接进行“总分”、“平 均分”计算。利用计算结果完成 “ 总分表” ； 注意参考书本 50-52 面的操作要求和提示 3 、计算分析数据。 操作时注意：边框线、复制 - 选择性粘贴、合并及 居中；选定目标单元格、函数选择、计算区域、结果 显示位数、填充柄的使用；及时保存等 ； 可以参考“任务二 ” 文件夹中 的“任务二操作指南 .doc” 4 、分析计算结果。 任务三（拓展）：完善“任务一”，数据换算 （完成“自评表及学案”任务三） 1 、打开“任务一”文件夹中的“反应测 试” .xls ； 2 、思考：可否添加“反应时间”来表达反应速度的 快慢程度？ 表格的重新规划 任务三（拓展）：完善“任务一”，数据换算 3 、如何实现“反应距离”到“反应时间”的换 算？ 换算公式的实现 =SQRT(2* 反应距离 /9.8) A ．平方根函数 SQRT( ) B ．单元格地址与变量概念的对应 可以参考“任务一”文件夹 中的“任务一操作指南 .doc” 4 、计算应用，分析计算结果；此操作方法使用领域。 课堂总结： 1 2 3 1 、明确任务需求； 2 、规划、建立表格； 3 、数据计算分析。 重点是： 3 （怎么做？） 难点是： 1 、 2 （为什么要这样做？） 操作贴士： 基础操作部分 拓展操作部分 目标单元格（结果放置的 地方）； 函数计算区域； 填充柄的使用； “复制——选择性粘贴” 部分常用计算公式在 EXCEL 中的实现。 编辑栏；“=”号；表达式