2019小学语文第十一册教案桂林山水.docxVIP

小学语文第十一册教案 - 桂林山水 教学设计说明： 本课教学要处理好教与学的关系，树立“教是为了学”的观 念。再重视改进教法的同时，更要重视学法的指导；在让学 生“学会”的同时，更要指导学生“会学”。本课教学，要 重视语言文字的学习。 抓好语言文字的训练， 做到因道学文， 以文悟道，把语文课上成真正的语言文字课。 教学目标 ： 学习课文中优美生动的语言，感受到桂林山水的秀丽，激发热爱祖国山河的情感。 学习”从中心句入手”学课文的方法。 学习本课生字新词，理解并积累词语。 有感情朗读课文背诵课文。 教学重难点： 引导学生感受漓江的水，桂林的山那种独特的美。想象桂林 山水的美丽景象。 教学课时： 两课时 第一课时 一 . 启发谈话，导入 新课 . 直接揭示学习课文的方法“从中心入手”学课文。揭示操作步骤： 第 1 页 第一步：找出中心句，理解意思，说说作用。 （学生用喜欢的方式读课文，找划出中心句。 ） 读后讨论交流，明确： 1）中心句是：桂林山水甲天下 2）抓理解句意 第二步：围绕中心句，了解内容，理清思路。 指名读课文，思考；文章围绕中心句写了哪些内容？是怎样 一步步写的？ 读后讨论交流，明确： 1）课文围绕中心句写了漓江的水和桂林的山。 2）理清思路，先总写桂林山水“甲天下”，接着分述漓江的水和桂林山的特点，最后总结总体感受。 三 . 熟读课文 第二课时 . 回顾上节内容引入新课学生自由谈上节课的收获 二 . 围绕中心句，学习词句，领悟感情。 默读思考：从哪些词句能看出漓江的水甲天下，课文写了漓江水的哪些特点？用什么方法写的？ 读后小组讨论交流，明确： （ 1）文中运用“比较”的方法写出漓江水“甲天下”。（ 2）漓江水的特点：静、清、绿。 第 2 页 （ 3）运用多种方式，读出感情。 指导学生用学习第二节的方法自学第三节 思考：从哪些词句中能看出桂林的山美得“甲天下”？课文写了桂林山的哪些特点？用什么方法写的？ 自学后讨论交流，教师引导，并进行朗读指导。三 . 学习重点句，领会意思和作用。 生读第四节找出重点句，联系上下文理解句意。 了解句子的作用。 四 . 展开朗读比赛，再次领略意境，领会作者的情感。 第 3 页