2020-2021学年部编版历史七年级下册第1课 隋朝的统一与灭亡课件（34张PPT）.pptx

隋炀帝下江南;第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代;课程标准：;一、隋的统一;北周;隋朝的建立与统一;问题思考：;隋朝统一全国的条件（原因）：;问题思考：;知识拓展：;合作探究：;;二、开通大运河;问题思考：;隋朝开通大运河的原因：;问题思考：;自主学习：;动动手：绘制《隋朝大运河示意图》并标出相关起止点、中心、四段河渠、五大水系名称;合作探究：;评价大运河的开通：;三、开创科举取士制度;知识拓展：;南北朝时期，采用九品中正制，反映了世家大族（士族地主）的垄断地位。（标准为门第） 九品中正制：先在各郡设置中正，稍后又在各州设置大中正。中正的职权主要是评议人物，其标准有三：家世、道德、才能。中正根据家世、才德的评论，对人物作出高下的品定，称为“品”。品共分为九等，即上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下。但由于魏晋时充当中正者一般是二品，二品又有参预中正推举之权，而获得二品者几乎全部是门阀世族，故门阀世族就完全把持了官吏选拔之权。于是在中正品第过程中，才德标准逐渐被忽视，家世则越来越重要，甚至成为唯一的标准，到西晋时终于形成了“上品无寒门，下品无世族”的局面。;科举制创立前，做官必须同时具备哪些条件？;自主学习：;合作探究：;四、隋朝的灭亡;自主学习：;材料4 “隋炀帝远征高丽，发江南以南民夫及船运黎阳及洛口诸仓米至涿郡，舳舻相次千馀里，载兵甲及攻取之具往还在道常数十万人，填咽于道、昼夜不绝，死者相枕，臭秽盈路天下骚动” ——《资治通鉴》 材料5 “东征辽泽，兴百万众，馈运者倍之。” ——《资治通鉴》;隋末农民起义;知识拓展：;知识拓展：;巩固练习：;4.有学者认为，“它（科举制）是唯一没有被动摇过基础的制度，是在权威一再崩溃和颠覆中唯一能维持全面而广泛影响的制度”，“中国竞争性文士考试制度是该国特有的制度，并持续了一千多年”。材料表明科举制（ ） A.有利于选拔社会人才 B.可以推动教育发展 C.具有稳定性和延续性 D.能够防止政权覆灭