六年级语文：10《叶欣荣获南丁格尔奖章》.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 10《叶欣荣获南丁格尔奖章》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　内容　　叶欣荣获南丁格尔奖章施教时间　　第一课时　　教学目标　　1、学会本课7格生字，理解“获悉”等14格词语的意思　　2、理解什么是消息，知道消息的行文特点，初步掌握读懂消息的方法。　　3、能正确流利的朗读课文　　重点　　理解什么是消息，知道消息的行文特点难点　　初步掌握读懂消息的方法　　小黑板、录音机。　　预设教学流程　　修正策略　　教师活动　　一、创设情景，导入新课　　1、我们每天都接触大量的信息，这些信息你是怎么样得到的呢？你们知道吗？《青年时报》打出了这样的广告，牛奶面包，青年时报。这个说明了报纸在人们日常生活的重要性。那你们知道报纸有什么作用吗？　　2、报纸的作用可大了，她是最古老的传递信息的方式，但是仍然还是当今世界的最主要的传媒之一。报纸每天都报道国内外的消息，消息内容真实，文字简短。通过看报纸，每天可以知晓国内外大事。那你们是怎么样看报的？　　3、引导学生体验探究如何看报？　　4、引导学生说说自己的怎么样看报纸的？在说说你的父母。爷爷奶奶又是怎么样看报纸的？　　5、总结学生的思路，引导学生怎么样看报。读报看报：　　一要认真读标题。标题往往概括了消息的要点；　　二要仔细读开头。开头一段，一般都概括了消息的主要内容。三有选择的看报，读完后想想，发这条消息有什么作用。　　学生思考　　学生思考，联系实际　　学生体验探究　　二、今天我们就来学习怎么样来读报看报。　　1、自学，根据刚才怎么样读报看报的要点，自己读这则消息。　　2、学生合作交流。 把一二三说清楚　　3、听课文录音，注意生字，词语　　4、字词教学　　a 组词　　申 予 硝 殉 诊 肺 胁 效审 矛 消 询 珍 柿 协 郊　　b 词　　获悉 殊荣 凌晨 以身殉职 无私无畏 世家 授予　　c 近义词　　申请 凌晨 讲述　　学生自学　　学生合作交流；　　学生学习字词　　2、学生交流怎么读好消息　　3、汇报四、作业　　学生读课文　　交流经验　　教师流程：完成情况（ ） 学生情绪：高（ ）一般（ ） 低（ ）　　心情：好（ ）一般（ ）坏（ ） 参与面：估计（ ）%　　内容　　叶欣荣获南丁格尔奖章施教时间　　第二课时　　教学目标　　1、熟读课文，概括课文主要内容和中心思想。　　2、进行学生的语言积累、理解和表达的学习。　　3、深刻感受英雄“无私无畏，不顾个人安危”的崇高精神，理解新时期医务工作者纯洁、高尚的情怀。　　重点　　概括课文主要内容和中心思想难点　　深刻感受英雄“无私无畏，不顾个人安危”的崇高精神，理解新时期医务工作者纯洁、高尚的情怀　　小黑板、录音机。　　预设教学流程　　修正策略　　教师活动　　一、 创设情境　　1、解放军战士是五六十年代最可爱的人，而新时期最可爱的人是谁？你们知道吗？他们是我们的广大的医务工作者。　　2、再次审题，质疑。 学生质疑　　1、引导学生用小组合作的方式寻找这一则消息的主要内容，　　2、引导学生寻找南丁格尔奖的材料　　3、学生汇报学习成果，重点养学生谦词造句能力的培养以及发言的表述、体态等方面，主要以鼓励学生为主。　　4、教师补充，并进一步提出需要深入学习的内容。 小组合作学习　　学生汇报学习成果　　1、南丁格尔奖的地位？　　2、至今为止我国护士获得该项奖励的人数，和今年我国护士获奖的人数当中？　　3、那叶欣护士长做出乐怎么样的卓越的成绩，使她足以获得“国际上授予护士的最高荣誉”？　　4、2003年我国护士获得南丁格尔奖章的人数为什么会有那么多？从中你能够体会到什么？　　5、这10为在“非典”的