人教版八年级下册物理第九章第一节压强教案（人教版）.docVIP

知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根 知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根 PAGE / NUMPAGES 知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根 第一讲 神秘的脚印（固体压强） 教学目标 1、理解压力、压力的大小和方向以及重力的区别。 2、学会用压强公式进行简单计算。 3、了解压力作用效果和那些因素有关的实验过程中的控制变量法及转换法。 4、联系实际，利用压强公式解释生活实例。 二、教学重难点 压力、压强的概念 压强的作用效果因素 压强的计算 压强的生活应用 易错知识点 1、压力、重力的区别 2、受力面积的理解，单位换算 3、实验中的转换法、控制变量法理解 四、教学过程 教学过程 教学内容 备注 带入 故事引入： 前面我学习力学的一些简知识，从这节课开始我们进入力学的进阶学习。这节课我们学习的内容大家都看的到是神秘的脚印。这个神秘的标题，来源于一个神秘的故事。故事内容是这样的高飞出去旅游回来发现自己的千万豪宅被盗，丢了好多价值连成的宝物，还有他最喜欢的宠物黄金猪、还有小时的光屁股照片，高飞我一定要找回我丢失黄金猪和光屁股照片。引起极大轰动，为抓凶手，及时报案并请来了超级牛人来破案。当高大帅气的君君警官赶到现场发现监控早已经被剪短了。君君警官在这一千米的别墅走来走去，没找到线索左后游泳池的沙滩上发现一排神秘脚印，想一想如果你是警察，要怎样利用这排脚印？（长度？面积？花纹？）（根据科学大数据统计身高=脚印长*6.87）君君警官和西西神探利用这排脚印面积、长度迅速锁定四位嫌疑人，但是通过仔细盘问，四位都有不在场的证明，这到底是怎么回事？ 那这个案子到底如何破了。 要想破了这个案子，还需要更多的信息？我们现在来模拟一下现场 一个气球（作为沙滩），一根手指（脚印），脚印的大小一定时，什么不一样？对，深度！ 提问：提问：那么深度是什么？那么深度的大小与什么有关呢？ 提问：由于手对气球有压力，气球发生了形变凹陷了 由于人对沙滩有压力，所以沙滩发生形变凹陷一定的深度 形变是压力的作用效果， 压力作用效果与哪些因素有关呢？ 用手指按铅笔的实验：用两个手指分别去按铅笔的两端。 两个手指的感觉有什么不同? 用手指和手背按气球观察效果，观察气球的两边的凹陷程度是否相同 请同学猜想并提出：压力的作用效果提出压力作用效果和那些因素有关？（压力大小和受力面积有关） 气球模拟 手指按铅笔实验 按气球实验 同学也可能会回答出来别的因素 一、压力的作用效果 让我们一起通过实验探究压力的作用效果即形变程度。形变程度越大说明压力作用效果越明显。形变程度怎么来体现呢 这个物体对桌面有压力，但是肉眼却看不出来桌子反生了形变，怎么办？想一想，桌子上看不到，但是我们把物体放在什么上面会让形变明显？对了，利用海绵，通过海绵的凹陷程度来轻而易举判断形变程度，从而比较出压力作用效果，这个方法叫做转换法，是物理中重要的一个实验思想。也就是通常将将不易测量的，不易观察的转换成容易观察测量的。 刚我们猜测可能会影响压力作用效果的因素和受力面积和压力有关那我们一起通过实验来进行探究，受力面积和压力压力的作用效果是否有效影响因素呢？就需要度对每个因素分别进行探究，这就必须用到之前学过的控制变量法。 压力作用效果与压力大小是否有关？自变量：压力大小；因变量：压力作用效果；不变量：受力面积。 压力作用效果与受力面积是否有关？自变量：受力面积；因变量：压力作用效果；不变量：受力面积。 结论：压力作用效果只与压力、受力面积有关。 压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。 压力作用效果的实验+趣味故事插入环节 破气球（用笔扎，两个人抱一起挤破气球），为什么用笔扎破气球轻而易举，而两个人挤破气球很不容易？ 气球滚钉版实验：用一个牙签扎很容易破气球，把气球放在又很多牙签的钉版上，团队的力量是伟大的。 滚钉板一项酷刑 滚钉板是封建社会的一项酷刑，清王朝统治时期，平民越级告官要滚顶板，为什么钉子越密越不疼？ 胸口碎大石 同学们，你们看过这样的表演吗？一个人躺在用钢钉做成的钢床上,另一个人用棒槌锤他身上的石块，石块碎了，人却安然无恙，你们说这是为什么呢？我听到有的同学说是练了气功，有的说是变魔术，那拿掉石块，直接锤在身上这样可不可以呢？下面我们一起来观赏这段惊险的表演。(短片播放) 课堂练习：例题11实验题 画图 画图 写版书 播放视频 二、压力 （1）.压力的概念：垂直作用在物体表面的力叫做压力。 （2）压力的符号和单位 符号是 F 单位是 N（牛顿）。 （2）受力物体上 （3）方向：垂直接触面直向受力物体 （4）压力的大小：受力分析（不一定等于重力） 当物体向上提未提起来物体压力是否等于