学管师各类话术.docx

教务话术 1、 首次课通知话术： 家长话术：（主题：与家长首次沟通，介绍自己、与家长了解学生状况、通 知上课时间） 您好某某妈妈（或爸爸），我是（学生名字）在**教育的班主任袁老师。主 要负责（学生名字）课程的安排和后期的学习！您现在接电话方便吗？听我们资 询张老师说孩子……（把孩子大体的状况：如性格、学习、习惯等与家长沟通一 下），（学生名字）的课程已经定出来了，我给您说一下，课程是本周……,（学 生名字）的科目老师姓（李）教课非常好，所带过的学生成绩大多都有很明显的 提升，老师上课认真，思路清晰。到时您让孩子最好提前十分钟左右来学校，来 校后与老师上课前做个沟通，来上课时请带好学习用品（如:课本，笔，笔记本， 试卷等）。方便记一下我的个人手机号码吗？或一会我把我个人的手机号码给您 发过去，以后您有什么事请随时与我联系。 老师话术：（主题：与老师定下学生上课时间，把学生基本情况告知老师， 让老师做好上课准备） 您好某某老师，我是**教育的袁老师，请问老师这周六下午还有时间吗？我 这有个（初二的）新学生想让您带一下。老师有时间的话接着往下说：我给您说 一下这个学生的大体情况，这个学生是某某学校的，一个小女（男）孩子，成绩 这次考了 72分，主要是……这几部分没学好，孩子性格……，到时您看着给她 好好补补。那我们把某某的课就定在（本周六下午一点至 3点），周六见。老师 您知道我们的学校的地址吗？我们在花园路与七里河路交叉口， 你可坐（公交车 路线）……我一会把我们这详细地址给您发过去， 有什么事情您可随时我们学校 电话。 2、 每周课程通知话术 家长话术：（主题：说学生上次上课的主要内容，确认本周学生上课时间） 您好某某妈妈（爸爸），我是**教育的袁老师（在通知三次课后介绍时可直 接说：我是袁老师），您现在接电话方便吗？给您说一下孩子上周学习的内容 （主 要学习了……，孩子掌握的还可以，……部分不是很好），那我再跟您说一下本 周孩子的课程您记一下，（学生姓名）本周课程（本周六上午十点至十二点上语 文，周日下午一点至三点上数学等），到时候您有什么事随时与我联系。再见…… 老师话术：**教育的袁老师，您现在接电话方便吗？我给您确认一下某某学 生的课程，（学生名字）的课这周还是定在……这个时间，若老师想要调整时间 的话，看一下学生这个时间可否上，如课不方便尽量要求老师按原时间上课。 3、续费话术（做好准备性工作） 首先与授课老师进行了解学生近期的学习状况及后期的学习计划， 归纳学生 在**的进步表现（学习，性格，习惯等），进而定出一套学生的续费计划（课时 数，上课时间，上课科目等）。班主任在学生最少 5次上课（15课时以内）时 就要做出续费计划，尽早的约家长上门进行定出学生后期的学习方案。 您好某某家长，我是**教育的袁老师，我把孩子这段时间学习的状况给您说 一下，这个时间老师主要给孩子讲授了……这些知识， 孩子掌握情况还可以，不 过在（学习方法、习惯或做题等）上还有待改变（或提升），授课老师说孩子接 受挺快的，上课很认真，不会的主动提问 ，您看您这两天有时间吗？我 想与您详细的沟通一下孩子的学习情况和后期的学习计划…… （定出家长上门的 具体时间）家长您看您明天上午来行吗？我在学校办公室等着您。 想来生活，从来就不是阳春白雪的神话。光阴的陌上，总有风自八方来，或许是忧凄，也许是欢喜 想来生活，从来就不是阳春白雪的神话。光阴的陌上，总有风自八方来，或许是忧凄，也许是欢喜 ，无论怎样，都是岁月最真的馈赠。 暖阳小窗，无事此静坐。杯盏光阴，又在指间如风轻过，回首，依稀还是那年秋，低低一低眉，却已是春光葳蕤。 暖阳小窗，无事此静坐。杯盏光阴，又在指间如风轻过，回首，依稀还是那年秋，低低一低眉，却已是春光葳蕤。 日常。待到老去的那一日，偶尔有回忆念及了过往，依旧还会有初初的心动，流转了眉眼。而那一路迤逦而来的美好，一步一步写就两个梅花小楷 日常。 光阴荏苒，而流年从来也不曾缺少错乱和犹疑。是否在这样一个万物复苏的季节里，一切的纷扰是非，终究会给出一个水落石出的答案。 光阴荏苒，而流年从来也不曾缺少错乱和犹疑。是否在这样一个万物复苏的季节里，一切的纷扰是非，终究会给出一个水落石出的答案。 懂我的你，是否也如我一样，遗忘了所有的言语。只是在掌心，一遍遍描摹一个人的名，那是切入骨髓的念，合着心脉的韵律，默默诉说一句话，让我们在这无边的春色里，相爱一场! 懂我的你，是否也如我一样，遗忘了所有的言语。只是在掌心，一遍遍描摹一个人的名，那是切入骨髓的念，合着心脉的韵律，默默诉说一句话，让我们在这无边的春色里，相爱一场! 轻倚初春的门楣，且把盏清风，问心明月，让来者可来，去者可去，宿命里的拥有，一一欣喜悦纳。而我也只需以花香绕肩的美，步履从容的，走过