部编版六年级语文下册13.《金色的鱼钩》课课练同步练习及答案.docx

部编版六年级语文下册13.《金色的鱼钩》课堂同步练习及答案 　 一、给下列加点字选择正确的读音，并打上“√”。 1．他就到处去找野菜，和(hé　huò)着青稞(kē　guo)面给我们做饭。 2．他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼(jiáo　jué)了一会儿，就紧皱眉头把草根和鱼骨头硬咽(yè　yàn)下去。 二、选词填空。 　　　　软弱　衰弱　脆弱　微弱　 1．看着我们的身体一天天(　　　　)下去，老班长整夜整夜合不拢眼。 2．白杨树总是那么力争上游，那么倔强挺立，不(　　　　)，也不动摇。 3．老班长严厉地对我说：“小梁，你不要太(　　　　)了！”这句话的意思只有我知道。 4．老班长慢慢睁开眼睛，用(　　　　)的声音说：“小梁，别浪费东西啦……” 三、写出下列句子所运用的描写方法。 1．炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。(　　　　　　) 2．我禁不住问他：“老班长，您怎么不吃鱼啊？”(　　　　　　) 3．他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头。(　　　　　　) 4．我心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！” (　　　　　　) 四、给下面的句子选择正确的含义。 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！(　　) A．鱼钩被水浸和受空气影响，生了许多锈，但还有一点亮光。 B．鱼钩闪烁着光芒，象征老班长忠于党、忠于革命、舍己为人的精神永放光芒。 C．鱼钩永远记录着老班长的英雄事迹。 五、阅读课文片段，完成练习。 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。 他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。 我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。 1．对文中第一自然段画波浪线的句子理解正确的是(　　) A．草地上能吃上鱼很不容易。我舍不得喝下少之又少的鱼汤。 B．我看到老班长精心照顾三个病号，自己却忍饥挨饿，内心极为沉重。 2．用“____”画出选文中描写老班长神态的句子。前后不同的神态表现了老班长_______________________________的精神 13*　金色的鱼钩 参考答案 一、1.huò√　kē√　2.jiáo√　yàn√ 二、1.衰弱　2.软弱　3.脆弱　4.微弱 三、1.外貌描写　2.语言描写　3.动作描写　4.心理描写 四、B 五、1.B　2.老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。　老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。　关心同志，忠于职守，舍己为人 必读书阅读训练四 ——阅读时，关注神态、言行的描写，体会人物品质 一、阅读任务 阅读《爱丽丝漫游奇境记》 二、名著导读 1．填一填。 (1)【提取信息】《爱丽丝漫游奇境记》的作者是英国数学家________________。这部小说的主人公叫__________。 (2)【整体感知】故事讲述了爱丽丝追随__________不慎跌入兔子洞中。在地下世界，爱丽丝发现了一瓶药水，在确认不是毒药后，聪明的爱丽丝才喝下了它。原来这是一瓶能让人________或________的药水。此后，爱丽丝便与作品中的其他人物一同开始了一段神奇有趣的旅程。爱丽丝是个________________________________的孩子。 2．选择题。(填序号) (1)【提取信息】爱丽丝和小动物们掉进眼泪池里都湿了，渡渡鸟说能让他们干起来的最好办法是(　　) A．进行常胜赛跑　　　B．用电吹风吹　　　C．晒太阳 (2)【提取信息】王后请爱丽丝参加的槌球比赛，槌球棒是活火烈鸟，槌球则是(　　) A．活刺猬 B．红鹤 C．豪猪 3．【解读信息】根据提示的人物，把对应的性格特点或者所做的事情写在方框中上。 ,　 毛毛虫：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　公爵夫人： 　 小壁虎比尔：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　红心女王： 三、精彩片段 证人爱丽丝(节选) “从来没有！”王后狂怒着说，并把桌上的墨水缸扔到了壁虎比尔的身上。 那个不幸的比尔已经不再用手指在纸板上写字了，因为他发现这样是写不出字来的。但是现在他又急忙蘸着脸上的墨水写了。 “这算一句俏皮话吧！”国王发怒了，而大家却笑了起来。“让陪审员考虑评审意见。”国王这天大约是第二十次说这话了。 “不，不，”王后说，“应该先判决，后评审。” “