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8 彩色的梦课堂实录
一、学习第1节
师:请读课文,说一说“一大把彩色的梦”指的是什么??
生回答。?
师汇报总结:“一大把彩色的梦”指的是一大把彩色笔,这些笔可以书写自己的梦想。? ??
师:“他们躺在铅笔盒里聊天”,他们会聊些什么呢??
生1:他们聊我们今天学习了多少字。?
生2:他们聊我们今天上了什么课。?
生3:他们聊我们要全面发展,各科成绩都要优秀。?
生4:他们在聊今天的生活是多么美好!?
……? ??
师:“在白纸上跳蹦”是什么意思??
生1:在书上写字,画画。?
生2:这笔写得很高兴,所以在纸上跳蹦。?
……? ??
师:请大家将第一小节一起读一遍,大家脑海中想像彩色笔在纸上跳蹦的情景。???
学生朗读。???
学习第2~3节? ??
师:不同的笔脚尖滑过的地方,会有什么变化??
生1:草坪绿了。?
生2:野花红了。?
生3:天空蓝了。?
师:蓝得怎么样??
生3:蓝得透明。?
师:为什么要说“蓝得透明”呢??
生3:天空特别蓝,没有任何污染,所以蓝得透明。?
师:在森林里,又会发什么什么??
生4:雪松拉着手。?
师:怎么会手拉着手??
生5:雪松很多,枝条伸得很长,树和树之间的枝条挨在了一起。
师评价:大家懂的真多,真不错。除了雪松,还有什么??
生6:小屋的烟囱上,结了一个苹果般的太阳。?
师:烟囱上怎么会结太阳呢?? ??
生7:太阳照在屋顶,正好对着烟囱的位置。? ??
师评价:大家懂的真多啊。在这一节中,诗人描绘了不同的景色,这些景色多姿多彩,照应了课文题目“彩色的梦”。???
三、学习第4节?
师:诗人的彩色铅笔是什么?请在第四节中找一找。?
生1:大森林的精灵。?
师:有谁说说“精灵”是什么意思??
生2:神灵。?
师:“我的梦境”里还有什么??
生3:有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛。?
师:有哪位同学用“有……有……还有……”说一句话。?
生4:我的笔盒里有红铅笔,有黑铅笔,还有蓝铅笔。?
生5:我的书包里有语文,有数学,还有英语。?
……?
师:大家看看“叮咛”这个词,它们都是什么旁??
生6:口字旁。?
师:口字旁与什么有关,你能猜猜这个词的意思吗??
生7:与说话有关。?
师:那这个词是什么意思??
生8:再三嘱咐。?
师评价:同学们真聪明,老师提出的问题难不倒大家。下面,请同学们有感情地将最后一节朗读一遍。?
生朗读。? ??
师:诗人写了自己的梦。你有什么梦想呢,能不能与大家分享一下。?
生1:我的梦想是当个诗人,为人们写出优美的诗句。?
生2:我的梦想是当科学家,发明大家需要的东西。
……
师:你能不能仿照诗的第二小节或第三小节的样子,将你的梦想写下来。?
学生写。
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