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语文园地四 体育东路小学 林美娟 人教新课标一年级 语文下册第四单元 部编版一年级下册语文园地四课件 13 部编版一年级下册语文园地四课件 13 教学目标 1 、通过认字，引导学生发现识字方 法。 2 、通过读句子，发现多音字；读音 不同，意思也不同。 3 、引导学生积累好词好句，优秀段 篇。 4 、口语交际，培养语言表达能力和 动手实践能力。 我的发现 膀 腰 肚 背 月字旁的字跟身体有关 趴、蹲、跑、跳、路 足字旁的字和脚有关 我的发现 睁、眼、睛、眠、睡、眨 目字旁的字跟眼睛有关 我的发现 捕、摇、挤、搬、擦、抄、 拾、摔、拨、拦、摸 提手旁的字跟手有关 我的发现 形声字规律： 形声字，分两半。形一半，表 意思；声一半，示读音。形旁 相同是同类。 我会认： 擦 黑板 抄 作业 收 拾 摔 倒 拨 开 拦 住 摸 头 我会读： 小松鼠 长 着一条 长 长的尾巴。 听音 乐 是一件快 乐 的事。 望 着 窗外的大雨，奶奶心里 很 着 急。 zhǎng ch á ng yuè lè zhe zh á o 我会用词语： …… 美丽的夏夜 …… …… 精彩的球赛 …… …… 可口的松果 …… …… 透明的翅膀 …… …… 有趣的问题 …… …… 闷热的天气 …… …… 亮晶晶的眼睛 …… …… 绿油油的荷叶 …… 我会用词语： 口语交际：续讲故事 有一天，小兔在乡间的小路上散步，两旁的景色可美啦。 小松鼠急急忙忙向他走来了。小松鼠为什么急急忙忙呢？ 向小兔走来是想干什么呢？请同学们帮帮忙，仔细看图， 充分发挥自己的想象力，把这个故事续讲完，看谁讲得好 。 提示：小松鼠可能为了什么事才急急忙忙找小兔？小 兔会怎么说？ 怎样帮助小松鼠？