特殊教育专业硕士研究应用生培养专项方案.docVIP

学前教育学专业硕士硕士培养方案 华 中 师 范 大 学 2 0 0 6 年 6 月 学前教育学专业硕士硕士培养方案 一、培养目标 本专业目标是培养德、智、体全方面发展，适应社会主义现代化建设需要学前教育高层次专门人才。具体要求为： 1．很好地掌握马克思主义基础原理，坚持党基础路线；热爱祖国，遵纪遵法；热爱幼儿和幼儿教育事业，含有良好道德品质和敬业精神。 2．系统掌握学前教育基础理论和专门知识，熟悉学前教育中国外研究历史、现实状况及发展趋势；掌握一门外国语；身心健康；含有在多种儿童教育机构、教育行政和科研部门、社会传媒机构、师资培训部门等从事儿童教育、科学研究、培训、管理、传媒、康复训练等工作能力。 二、研究方向 1．学前教育原理 2．学前教育经济和管理 3．学前儿童艺术教育 三、学习年限和学分 学习年限为2-3年。总学分为34-38学分，其中，政治理论课5学分，第一外国语（含专业外语）6学分，专业基础课15学分，方向指定选修课5学分，其它选修课（包含任意选修课）3-7学分。 四、课程设置 （一）、学位课程（本专业各方向硕士生公共必修课，计26学分） 课程编号 课程名称 课时 学分 开课学期 任课老师 马列经典著作选读 54 3 1 科学社会主义理论和实践 36 2 1 第一外国语（含专业外语） 240 6 1．2 教育学原理 54 3 1 教育历史名著选读 54 3 1 学前教育基础理论 54 3 1 蔡迎旗 儿童发展理论和心理试验 54 3 2 张 莉 幼稚园课程研究 54 3 2 孙民从 （二）、指定选修课程（按研究方向设置） 研究方向 课程编号 课程名称 课时 学分 开课 学期 任课 老师 1．学前教育原理 儿童早期学习和干预 54 3 2 蔡迎旗 儿童游戏研究 36 2 3 吴 航 孙民从 2．学前教育经济和管理 学前教育经济和政策 54 3 3 蔡迎旗 学前教育管理研究 36 2 4 王 雯 3．学前儿童艺术教育 中国画艺术欣赏和创作 54 3 1 尹维新 儿童艺术教育专题 （美术和音乐） 36 2 2 尹维新 秦 艳 （三）、任意选修课程 课程编号 课程名称 课时 学分 开课学期 任课老师 教育科学研究方法 36 2 2 邓 猛 特殊教育概论 36 2 5 雷江华 邓 猛 SPSS教育统计分析和应用 36 2 3 定险峰 卢良涛 四、教学实践 本专业教学实践安排在第五学期，完成8课时讲授或相当教学工作量，成绩合格者计2学分。 五、调查研究 本专业重视实证研究，将定性和定量研究有机结合起来。要求学生进行实地调查，开展参与式教学、培训和研究工作。调研工作前，导师应指导硕士生确定调研计划；调研工作结束后，硕士生应写出调查汇报，由导师评定成绩。激励硕士生参与多种学术会议。调查研究拟在第四、五学期进行。 六、科学研究及学位论文要求 1．本专业硕士生在校期间应最少完成6篇课程论文，2篇年论文。其中应最少有2篇论文在省级或省级以上刊物公开发表。 2．本专业最迟应在第4学期末确定学位论文题目，经过学位论文开题汇报，并制订完成学位论文时间表。 3．本专业硕士生学位论文选题及学术水平要求为： 选题内容包含： 1．学前儿童发展和教育各基础问题 2．中国幼儿教育经济、管理、政策等方面问题 3．幼稚园课程和教学理论和实践研究 4．幼儿中国国画艺术教育理论和实践探索 对选题要求： 有一定理论和实践意义，对本学科建设和发展含有一定价值，能结合中国幼儿教育中现实问题；见解独立，见解明确，提出提议含有一定创新性和可操作性；数据搜集和处理技巧熟练，方法适当；论证充足，言之有理，逻辑严密，语言流畅。 七、培养方法和方法 1．导师指导和专业指导组集体培养相结合； 2．理论联络实际，统一要求和因材施教相结合； 3．系统理论学习和实地调查、操作相结合； 4．课堂讲授和讨论、自学相结合。 5．校内学习和校外实践相结合 八、其它 1．凡以相同学历或跨学科录用学生，均须补修本学科大学本科主干课程最少2门，而且考试和本科生同堂同卷，但不计学分。 2．本专业硕士生必需认真阅读“本专业硕士生必读书目”所要求书籍，并做好笔记，导师必需定时检验硕士生阅读笔记，并依据笔记，评定成绩。 3．硕士生在学期间，必需参与多种学术活动（学术讲座、汇报、学术会议等），并将相关情况计入《华中师范大学硕士参与学术活动记录表》。学业结束前，由导师对其进行考评。 4．凡本培养方案要求学习项目均须考评。考评方法、成绩评定标准和相关要求，按《华中师范大学相关硕士考评及成绩管理暂行要求》实施。 5．每位硕士生须依据本专业培养方案，在导师指导下，结合本人实际，在入学3个月内，制订出个人培养（学习）计划，经导师和专业指导组长审定后，报院、系、所和硕士处立案。 6．硕士生培养方案和个人培养计划