小学数学_比例的意义教学课件设计(文档5).ppt

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2021-03-03 发布于湖北
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情境导入新知探究巩固练习课堂小结绿水青山就是金山银山绿满沂蒙美丽沂水原版第二次放大第一次放大 6 cm 4 cm 9.6 cm 6.4 cm 这四个数字朋友间藏着怎样的秘密？ 6 : 4 = 9.6：6.4 4 : 6 = 6.4 : 9.6 6：9.6 4：6.4 9.6：6 6.4：4 = = 9.6：6.4 = 6 : 4 6.4 : 9.6 = 4 : 6 4：6.4 = 6：9.6 6.4：4 = 9.6：6 6 cm 4 cm 9.6 cm 6.4 cm 大小变了形状没变 6 : 4 = 9.6：6.4 4 : 6 = 6.4 : 9.6 6：9.6 4：6.4 9.6：6 6.4：4 = = 9.6：6.4 = 6 : 4 6.4 : 9.6 = 4 : 6 4：6.4 = 6：9.6 6.4：4 = 9.6：6 数字变了每组比值没变大小变了形状没变数字变了每组比值没变变中不变 4 cm 6 cm 12 cm 4 cm 不能组成比例构成形式意义比 4︰6 比例 2︰3＝4︰6 两个数四个数式子等式两个数相除两个比相等 6:10 和 9:6 0.6：0.2 和 6:10＝0.6 9:6＝1.5 不能 0.6：0.2 ＝3 ＝3 能每组的两个比能否组成比例？ 4 3 4 1 ： 4 3 4 1 ：调制蜂蜜水配比情况表蜂蜜水A 蜂蜜水B 水/份蜂蜜/份 0.2 生活应用 4 9 4 1 1.8 情境导入新知探究巩固练习课堂小结