★高三专题：有机合成与推断（汇总）.ppt

高三专题：有机合成与推断 2010.5.14 .精品课件. * 有机合成的推断历来是高考的重点和难点，要完成有机合成和推断，必须全面掌握各类有机物的结构、性质以及相互转化等知识；同时还要具有较高的思维能力、抽象概括能力和知识迁移能力。有机合成的实质是利用有机基本反应规律，进行必要的官能团反应，合成目标产物。有机推断的实质是具体物质的合成流程中的某个环节、物质、反应条件缺省，或通过已知的信息推断出未知物的各种信息。有机推断题属于综合应用各类官能团性质、相互转化关系的知识，结合计算并在新情景下加以迁移的能力题。此类题目综合性强，难度大，情景新，要求高，只有在熟练掌握各类有机物及相互衍变关系的基础上，结合具体的实验现象和数据，再综合分析，才能作出正确、合理的推断。 .精品课件. * （一）、有机推断有机推断的解题模式、方法和思路 ⑴有机推断题的解答思维模式： .精品课件. * ⑵解答有机推断题的常用的解题方法： ①顺推法：以有机物的结构、性质和实验现象为主线，采用正向思维，得出正确结论。 ②逆推法：以有机物结构、性质和实验现象为主线，采用逆向思维，得出正确结论 注意：在有机推断中思路要开阔，打破定势。应该考虑到某有机物可能不止一种官能团，或者只有一种单不止一个官能团。要从链状结构想到环状结构等。突破口也有可能不止一个，更多的是多种突破口的融合，这样疑难问题就可迎刃而解了。 ③夹击法：从反应物和生成物同时出发，以有机物的结构、性质为主线，推出中间过渡产物，从而解决过程问题并得出正确结论。 ④分层推理法：依据题意，分层推理，综合结果，得出正确推论。 .精品课件. * ⑶有机推断题的解题思路： 此类试题通常以框图题的形式出现，解题的关键是确定突破口。常见的突破口的确定角度在推断和合成过程中常涉及到下列情况： ①从有机物的物理特征突破。有机物中各类代表物的颜色、状态、气味、溶解性、密度、熔沸点等往往各有特点，平时留心归纳，可能由此找到解题突破口。例如常温下为气体的烃的含氧衍生物只有甲醛一种。 .精品课件. * ②以有机物的反应条件作为突破口。有机反应往往具有特定的条件，因此反应的特定条件可以是解题的突破口。具体概括如下： 注意有机反应条件的重要性。 重要的试剂反应条件有： I、有机反应要在适当的条件下才能发生。书写有机反应式时要正确标明反应条件。 II、反应条件不同，反应类型和反应产物均有可能不同。 A温度不同，反应产物和反应类型不同。如乙醇与浓硫酸共热； B溶剂不同，反应产物和反应类型不同，如溴乙烷与NaOH共热在水和醇作溶剂时； C催化剂不同，反应产物不同，如甲苯与氯气在光照或加Fe时；乙醇的燃烧与催化氧化。 D浓度不同，产物不同，如蔗糖在稀硫酸作用下水解得葡萄糖；在浓硫酸作用下发生炭化。 .精品课件. * ⑵重要的综合反应条件： ③从官能团的特征反应入手：即从结构上突破。 官能团是钥匙，它能打开未知有机物对你关闭的大门。 官能团是地图，它能指引你走进有机物的陌生地带。 .精品课件. * 1、有机物的官能团和它们的性质： .精品课件. * .精品课件. * 2、由反应条件确定官能团 ： .精品课件. * 3、根据反应物性质确定官能团 : .精品课件. * 4、根据反应类型来推断官能团： .精品课件. * 5．反应类（从特征现象上突破） .精品课件. * ④从定量关系角度入手 常见式量相同的有机物和无机物，即从特定的量的关系上突破。 1.从反应的定量关系角度 从而进一步确定官能团的个数，如关系式： n(双键)=n(H2)=n(HX)=n(X2)=n(H2O=n(HCN) 2n(三键)=n(H2)=n(HX)=n(X2)=n(H2O=n(HCN) n(－CHO)=2n(Ag)=n(Cu2O) 2n(－OH)=n(H2) 2n(－COOH)=n(CO32－)=n(CO2) .精品课件. * 2.分子量关系： A每增加1个碳原子相当于减少12个氢原子，因此当烃的氢原子个数达到20以上时，要注意上述关系的转化。如：C9H20与C10H8之间就有相同的分子量。 B烷烃与较它少一个碳原子的饱和一元醛（酮）的相对分子质量相等。 C饱和一元醇与比它少一个碳原子的饱和一元羧酸相对分子质量相等。 D某酸＋乙醇→酯＋nH2O 酯的式量比对应酸多28n 某醇＋乙酸→酯＋nH2O 酯的式量比对应醇多42n。 E 特定的式量 (1)式量为28的有：C2H4,N2,CO (2) 式量为30的有：C2H6,NO,HCHO (3) 式量为44的有：C3H8,CH3CHO,CO2,N2O (4) 式量为46的有：CH3CH2OH,HCOOH,NO2 (5) 式量为60的有：C3H7OH,CH3COOH,HCOOCH3,SiO2 (