美术教师专业理论考核笔试样卷(九年义务教育学段)(附答案).doc

1．我国开凿最早的石窟是龟兹石窟。 2．中国古代绘画中．历史最为悠久的是人物画。 3．我国“四大名绣”是广东粤锈、 4．《马踏飞燕》是我国东汉时期的一件青铜雕塑精晶。 5．“以形写神，迁想妙得”是我国古代画家顾恺之提出的。 6．唐代绘画《簪花仕女图》的作者是周昉。 7．我国古代珍贵人物画《韩熙载夜宴图》的作者是顾闳中。 8．宋代画家王希孟的《千里江山图》是一幅青绿山水。 9．国画《风雨鸡鸣》的作者是徐悲鸿。 10．绘画造型艺术的三种基本元素是点、线、面。 11．属于古希腊时期修建的神庙建筑是帕特农神庙。 12．雕塑《米洛斯的阿芙洛狄特》体现了古典主义美的典范。 13．“文艺复兴三杰”中既是画家又是雕塑家的是米开朗基罗。 14．法国教堂《巴黎圣母院》属于哥特式风格建筑。 15．法国画家达维特是新古典主义风格的代表画家。 16．法国画家库尔贝是现实主义风格代表画家。 17．雕靼《马赛曲》的作者是法国雕塑家吕德。 18．油画《筛麦的妇女》的作者是19世纪现实主义画家库尔贝。 19．著名画家梵高是后印象派风格代表画家。 20．俄罗斯巡回展览画派中擅长画森林的画家是希施金。 1 西方传统油画的主要造型语言是明暗和色彩。 2．色彩的三要素分别为色相、明度和纯度。 3．雕塑艺术按形态分可分为圆雕、浮雕和透雕三类。 4．中国山水画中“三远法”是指高远、深远、平远。 1.构图—造型艺术术浯。指作品中艺术形象的结构配置方法。在中国画中称为“章法”、“布局”。它是造型艺术家表达作品思想内容并获得艺术感染力的重要手段。通常将构图看作是作品中各形式要素的总出发点。 2.透视—绘画术浯。可分为形体透视(几何形透视)和空气透视。形体透视是根据光学和数学的原则，在平面上用线条来图示物体的空间位置、轮廓和光暗投影的科学，按照灭点的不同，分为平行透视(一个灭点)，成角透视(两个灭点)和倾斜透视(三个灭点)。空气透视研究和表现空间距离对于物体的色彩及明显度所起的作用。因为透视现象是远小近大，所以也叫“远近法”。 3.色彩构成—指色彩的组成及结构关系，将两种以上的色彩根据不同的要求，按照一定的法则，重新组成、搭配，构成新的色彩关系。 4.适合纹样—将一种纹样适当地组织在某一特定的形状(如三角形、多角形、圆形、方形、菱形等)范围之内，使之适合于某种装饰的要求。 5.质感—绘画、雕塑等造型艺术通过不同的表现手法，在作品中表现出各种物体所具有的特质，如丝绸、肌肤、水、石头等物的轻重、软硬、糙滑等各自不同的质的特征，给予人们以真实感和美感。 1．简述美术课程标准所划分的四个学习领域。 答：美术课程根据美术学习活动方式划分为“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域。 2．写出我国享誉世界的四大石窟及地名： 答：甘肃敦煌的莫高窟、甘肃天水的麦积山石窟、山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟。 1．如何在美术教学中坚持面向全体学生的教学观?请结合自身的教学实际谈谈自己的认识。 答：美术教学要面向全体学生，要尊重每一个学生学习美术的权利，特别要关注每一个学生在美术学习中的表现和发展，做到因材施教，并且要有针对性地采用教学方法和手段，力争让每一个学生学有所获，学有所得。要充分尊重和重视个体差异，开发学生潜能及时调整教学策略，在规定达到基本要求的同时，给学生提供更多的发展余地，一视同仁地尊重学习差的学生，挖掘其闪光点使每个学生都有“天生我才必有用”的信念，让每个学生都抬起头走路，使学生在认识上、情感上、意志上和谐发展。和谐师生关系能产生情感期待效应，使每个学生都感受到教师的期待，教师对学生深切的爱。从而激发学生强烈的求知愿望。面对全体学生，要选择基础的有利于学生发展的美术知识技能结合过程的方法，组成课程基本内容，通过有效的学习方式，帮助学生逐步学会美术学习的特征，形成基本美术素养为终身学习奠定基础。使每一位学生都通过美术学习享受到由此而带来的创作快乐，都享受到参与美术学习的权利，并且由此而获得成就感和自信，我们的目的就达到了。 2．试分析董希文油画作品《开国大典》，从中阐述艺术与生活的关系问题。 (1)所描绘的是1949年10月1日中华人民共和国中央人民政府成立时天安门国庆典礼宏伟壮阔的场面，再现了中国人民从此站起来了这一划时代的一刻。场面恢宏，喜庆热烈，毛泽东和其他中央领导神采奕栾，气度不凡。蓝天白云，风和日丽，广场开阔，红旗如海，天安门城楼金碧辉煌。 (2)画面安排：画面上，国家领导人虽只在左侧占画面三分之一的部分，但在暖调子的红灯笼、红柱子、红地毯的衬托下，非常醒目。毛泽东主席健朗魁伟的身姿处于画面中心，也体现了领导全中国的核心之核心，并与远方千千万万的群众遥相呼应，共同为中国历史掀开新的一页而自豪。画家在构图、设色、人物等场面的处理上，体现出一