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* * * * * * 02 三年级科学下册 第一单 游戏里的科学 6、指南针 探究活动—— 认识指南针小组合作温馨提示: 小组合作观察研究指南针。 组内讨论交流课外收集的有关指南针的资料。 小组长填写活动记录单 认识指南针 磁针: 刻度盘: 支柱: 确定N、S极。 指引确定具体方向。 支撑磁针,让它保持水平状。 E N NE NW W S WS SE 怎样使用指南针呢? 首先要把指南针放平,待指针停止摆动时,就能指出南、北方向。 转动底盘,使底盘上的南、北刻度线与指针重合,根据底盘上的刻度,就可以知道周围各种景物的方向了。 用指南针确定方向: 1.看看自己的东、南、西、北是那个同学? 2.坐在教室里上课,我们的脸朝着哪个方向? 认识指南针 指南针是我国最早发明的,它是我国古代科技的四大发明之一。 最早的指南针—司南 第二代指南针—罗盘 现在的指南针小巧灵活多了。 制作指南针 1、用磁铁沿同一个方向把缝衣针摩擦几次(使缝衣针磁化),做成小磁针。 2.把摩擦好的小磁针插在吹塑纸上。 3.把它放在水中,转动盛水的容器,观察针尖的方向。 4.根据磁针的指向,在容器边贴上“东、南、西、北”。 1、分工协作,既比效率更比安全; 2、注意调试,质量可靠。 3、发现困难,及时举手。 * * * * * *
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