- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第八章 现代汉字的字音
第一节 现代汉字的读音标准
学习重点:
一、读音统一会和老国音
汉民族的共同语在明清时代叫官话。官话没有明确的读音标准,大致说遵循的是传统读书音,而且流传范围狭窄。传统读书音体现在官修的韵书里面。
19世纪末,受日本明治维新的影响,国语代替了官话,国语统一问题引起社会的重视,许多人认识到国语要有明确的标准音。
1913年2月在北京举行读音统一会,会议选举吴敬恒(吴稚晖)为议长,王照为副议长。第一步是照章审定国音。第二步是照章要核定音素,制定字母。最后通过《国音推行方法七条》,会议闭会。会议的各项决议都交教育部办理。
读音统一会确定的国音,虽然说是以北京语音为基础,但是搀杂了一些江浙语音。
二、新国音和《国音常用字汇》
1920年南京高等师范英文科主任张士一著《国语统一问题》,他主张:“(1)由教育部公布合于学理的标准语定义,(2)由教育部主持请有真正科学的语音学训练的人去研究标准语里头所用的音,分析后,先用科学的方法记下。(3)由教育部主持请语音学家语言学家心理学家教育学家制配字母。”
1923年,国语统一筹备会召开第五次大会,决定组织“国音字典增修委员会”,但是并没有开展工作。1924年12月21日,统一会开会讨论《国音字典》增修问题,决定:以北京语音作为国音的标准。这样决定的国音,后来就被称为“新国音”。新国音和老国音的区别,主要有以下几个方面:(1)去掉了浊音声母;(2)不和齐齿呼、撮口呼相拼;(3)没有齐齿呼,没有开口呼;(4)取消入声。
三、新中国的字音规范
以北京语音为标准音,这是历史发展的必须结果。北京作为我国的政治中心,前后历时八百多年。一方面,北京话作为官方的通用语言传播到了全国各地,成为各方言为基础方言,传到了各个方言区,以北京话为代表的北方方言在整个社会中处于非常重要的地位。1955年10月,在北京先后召开了全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议。这两个会议确定了普通话是现代民族的共同语,普通话以北京语音为标准音。这是对新国音的继承和发展,为汉字字音的规范化奠定了基础。汉字是语素文字,汉字的读音来自它纪录的语素的读音。汉语语素既然以北京语音为标准音,汉字的读音自然也就以北京语音为标准音,而不是以其他方音为标准音。
四、现代汉字字音的特点
现代汉字的字音有三个特点:(1)一个方块汉字纪录一个音节。(2)现代汉字的字形大都不能准确表音。(3)有些汉字,一个字形不止一个读音,一个读音也不止一个字形。
第二节 异读字
学习重点:
一、异读字和异读词
异读字是多音同义字,也就是一个字有两个或两个以上的读音而表示的意义相同。异读词是多音同义词,也就是一个词有两个或两个以上的读音而表示的意义相同。两者有区别,又有联系。
异读是语音共时平面上的现象,但它常常反映了语音发展中的新旧并存。活的语言一方面有继承,另一方面又不断发展,新的变异对原有的规范构成了冲击。
二、普通话异读词的审音
普通话以北京语音为标准音,而北京语音中存在着一批异读词。
1955年10月举行的现代汉语规范问题学术会议,决议的第一条建议是:“建议中国科学院聘请专家若干人,组成普通话审音委员会,研究并确定普通话常用词汇的语音。”根据这个决议,中国科学院语言研究所于1956年组成了普通话审音委员会,负责对异读词进行审音。审定读音大致根据以下几项原则:
(1)一个字的读音在北京话里非常通行而不合北京语音的一般发展规律的,这个音还是可以采用,但是同时也要考虑到这个音在北方方言里应用得是否广泛。
(2)“开、齐、合、撮”的读法,原则上以符合语音发展规律的为准。
(3)古代清音入声字在北京话的声调,凡是没有异读的,就采用北京已经通告的读法。
(4)每个词原则上暂订一个音,但是也有少数词保留了两个音。
三《普通话异读词审音表》
1982年6月重建普通话审音委员会,王力任审音委员会主任,对《普通话异读词审音表初稿》进行修订。经过三年多的工作修订完成,改名为《普通话异读词审音表》。
定稿和初稿相比,主要有以下几点改进:
1、《审音表》的编排,从以词为单位改变为以字为单位,增强了审音的概括性。
2、增加了“统读”。
3、增加了“文”“语”的区分。
4、修改了原审的一些读音,共41处。
学习《普通话异读词审音表》首先要认清《审音表》的适用范围。其次,对统读音和非统读音要不同对待。第三,要用相关的语言文字知识,加深对《审音表》的理解。
第三节 多音多义字
学习重点:
一、什么是多音多义字
多音多义字简称多音字,它的特点是一个字有两个或两个以上的读音,而不同的读音又联系着不同的意义。
二、多音多义字的数量
一个字是不是多音多义字,一个多音多义字有几个读音,计算时要区分现代汉语的读音和古代汉语的读音。据统计,《新华字典》(1971年)有734个多音多义字
您可能关注的文档
- 青银高速公路质量交工检测安排.doc
- 情人节不浪费也浪漫.doc
- 区分公民的选举和选举权.doc
- 全国合作医疗资源.doc
- 人员密集场所产权单位.doc
- 日本工会工作给我们的启示.pdf
- 儒学思想中的纯粹观朱熹论虚.doc
- 软式排球教学进度表.doc
- 沙坪坝开放讲坛(第九期).doc
- 厦门国际邮轮城.doc
- 仓库保管员述职报告 仓库保管员述职报告总结 (21篇).docx
- 教师高级职称述职报告 教师高级职称述职报告要求字数多少 (17篇).docx
- 加油站经理述职报告 加油站经理述职报告2023年 (17篇).docx
- 销售主管述职报告范文 销售主管述职报告范文大全 (17篇).docx
- 机修班长述职报告 机修班长述职报告 (20篇).docx
- 村干部半年述职报告 村干部半年述职报告 (17篇).docx
- 学生会组织部述职报告 (15篇).docx
- 教师职称评定述职报告 初中教师职称评定述职报告 (17篇).docx
- 信贷述职报告 信贷述职报告怎么写 (17篇).docx
- 入党述职报告范文 入党述职报告范文大全 (19篇).docx
文档评论(0)