安全伴我行 班会活动.docx

安全教案 文讯教育教学设计 安全新课程标准教材 安 全 教 育 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 主题班会教案 / 班会课专题 / 安全教育主题班会教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 安全伴我行 班会活动 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习安全知识的内容，让学生可以了解安全知识、防范安全问题，引导学生如果应付在日常生活中遇到的安全问题，本教学设计资料适用于安全科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动背景：　　从全国交通事故伤亡统计数字来看，目前交通事故是造成4至14岁儿童非正常死亡的最主要原因。孩子的交通安全，直接关系到个人成才，家庭幸福。因此，采取有效的手段，保障学生的交通安全，成为摆在我们面前的一项重要任务。 加强交通安全的教育是行之有效的方法之一，只有从小培养学生懂得交通安全知识，加强安全意识，自我保护意识，才能避免事故的发生。　　我校地处车辆繁忙的环城路附近，大多数同学上学、放学要经过车流不息的公路，离家远的同学，除了家长用各种车辆接送以外，还有近百名同学要坐公交车。如何使学生远离交通安全隐患，做到“高高兴兴上学，平平安安回家”，这一切，使交通安全方面的内容，自然成为每个学期初开展班会的首选主题。为此，我班要开展这次“安全伴我行”的主题班会。旨在提高学生的交通安全意识，培育良好的交通道德，养成文明的交通行为，继而向身边的人宣传交通安全。　　教学形式：　　通过读新闻、小品表演、交通安全知识抢答、儿歌、拍手游戏等形式引起同学们对交通安全的重视。　　活动目的：　　通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志；知道自己在行路、乘车应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯；进而向身边人做宣传。　　课前准备：　　1、让同学们收集有关交通事故的新闻。　　2、组织学生排演小品；录制拍手歌。　　3、选好及训练班会主持。　　4、了解一些基本的交通规则，搜集交通安全标语。　　5、了解一些常见的交通安全标志。　　指导教师：于 萍　　主 持 人：胡羽娇（a） 姜文婷(b)　　参加对象：一（1）班全体同学，正、副班主任。　　活动过程：　　引入主题：　　1、主持人请“新闻播报员”（老师扮演）读有关交通事故的新闻以引入主题。　　《马路上的悲剧》：深圳市一小学生陈洋于1999年5月24日下午放学回家时，其父母单位的班车接了学生后在半路上发生了一些故障，于是陈洋和同学们一起下了车，结伴回家。经过路口时，陈洋被后面的一辆轿车撞倒在地。出事后，司机紧急将陈洋送到医院，可已经无法挽回陈洋的生命。可是对于他父母更大的打击还在后面。由于陈洋当时是在机动车道上行走，所以交警判定他要负事故的主要责任。　　《乘车上学》：青岛市学生小明，与同学小亮一起乘坐112路公共汽车去上学。在车上，小明拿出新买的文具盒给小亮看，谁知顽皮的小亮竟一把抢过小明的文具盒，然后向车厢的前部跑去，还作出动作要把小明的文具盒扔出窗外。小明急了，双手离开扶手，踉踉跄跄的冲过去要抢回自己的文具盒。可就在这时令人震惊的一幕发生了。由于前方有人突然横穿马路，司机猛地踩了急刹车，巨大的惯性使小明站立不住而跌倒，头重重地撞在坚硬的门杆上，当场昏迷过去。由于伤势过重，小明抢救无效死亡，巨大的悲痛留给了他的亲人。　　2、主持a：大家听了这几则新闻有什么感想呢？　　3、同学们议论，各抒己见。　　徐龙飞：因为他们不遵守交通规则，害了自己。　　徐爱淼：他们太不小心了，爸爸妈妈多难过呀！　　杜萌军：我在车上常常和同学疯打，这样做很危险，我再也不敢了。　　仇子琦：我们村有个大哥哥就是车祸死了，他妈妈伤心极了。　　邵瀚雨：我爸爸有一次骑摩托车出车祸，都住院了。　　4、主持小结：　　a：同学们说的很对。你们知道吗？交通事故一直是中小学生伤亡最主要的原因之一。　　b：交通安全不容忽视。为了避免这种悲剧的发生，我们今天就开展一次“安全伴我行”的主题班会。　　a：我宣布，主题班会现在开始！　　一、交通安全我知道：　　（一）、交通知识竞赛（抢答形式）　　交通标志：（答对一个加一颗星）　　警告标志：　　指示标志：　　（二）