六年级数学培优辅差记录.pdf

学习必备 欢迎下载 五年级数学培优辅差计划 “希望每一个学生都成为优生 ”是每一个教师的共同愿望， 本着 “没有 教不好的学生，确保教好每一个学生 ”、 “没有差生，只有差异 ”的原则， 从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理， 树立起学习的信心和勇气。在学生中形成 “赶、帮、超 ”的浓厚氛围，使 每个学生学有所长， 学有所用， 提高数学学习成绩， 全面提高教学质量。 一、 “培优转差 ”工作目标 1、认真落实 “培优转差 ”工作计划， 做好参加对象的辅导工作和思想教育 工作，培优和转差同步进行。 2 、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 3 、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。 4 、在学生中形成 “赶、帮、超 ”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、 学有所用。 二、思想方面的培优扶差。 1 ．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让 学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学 习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的 辅导。 2 ．定期与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂 等各方面的情况。 三、培辅对象： 培优： 朱亚茹 朱俊杰 张文涵 卢千惠 杨成展 孙润康 辅差： 杨慧怡 卢新君 纪宏展 王怡然 朱恩泽 学习必备 欢迎下载 四、 “培优补差 ”工作措施 1、了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭 差异为目的，而是推动有差异的发展。在 “吃透两头 ”的基础上，通过分 层教学目标的设计和实施，使快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提 升。 2、坚持做到每节课 “层级化 ”训练分明，练习由浅入深，体现层次性， 既有 “双基 ”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一 步提高自己的思维水平。 3、平时对学习有困难的学生努力做到多鼓励，多宽容。耐心细致地 帮助，上课时多留意，多体贴，督促他们及时完成相关作业以及练习。 4 、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展 规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活 中的困难， 做学习和生活的强者； 鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下， 另行自我发展，找到自己的长处。 5、使他们明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课专心听 讲，独立、按时完成作业，培养他们良好的学习习惯。 6、课堂活动中，尽量采用开放式教学，培养学生根据具体情境，选 择恰当方法，解决实际问题的意识。譬如通过一题多解、一题多变、一 题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联 系，培养学生的应变能力。 7、对学困生在教学中做到： “四优先、五跟踪 ”（“四优先 ”即课堂提 问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先， “五跟踪 ”即思 想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪） 。 学习必备 欢迎下载 培优补差辅导记录 时间 第一周 地点 五年级五班教室 对象 本班部分优生 一、想一想，填一填。