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集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
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三年级上册语文每课预习学案
语文常规预习提纲
班级姓名
同学们,请自己预习课文,看看你能达到几星级目标。
☆目标
1.根据课题质疑。
2.读课文,不认识的字借助拼音读一读。用“△”标出文中翘舌音的字。
3.在文中用“○”圈出生字条里的生字,拼一拼,读一读,想办法记住它。用“”标出这些字在文中组成的词语。
4.能正确听写生字词和值得积累的词语。
5.把本课带[]的多音字整理在课文空白处。
6.用阿拉伯数字标出自然段(小节)序号。
☆☆目标
7.再读课文,读准字音,把句子读通顺,把课文读流利。
8.确定课文类别,写出课文的主要内容。
9.用“”标出生动形象、含义深刻的词语和句子。
10.试着完成课后题。
☆☆☆目标
11.体会文章的思想感情,练习有感情地朗读课文。
12.思考这篇课文在写法上有哪些值得学习的地方。
13.搜集相关的资料。
14.再读课文,在不明白的地方打上“”或写出自己的疑问。
同学们,请你认真对待每次预习,争取每次都能得到三颗星。
使用说明:A(☆☆☆)B(☆☆)C(☆)D(不得星)
【三年级上册语文预习作业】学生姓名:老师
家长督查:评价
1我们的民族小学
一、大声读课文,连续读两遍,读正确、读流利。(监督人:)
二、临写生字,注意笔画笔顺。
三、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语,抄一遍、读一遍。
四、抄写课文句子。先在文中画出,再抄。
1、描写窗外安静的句子:
2、你喜欢的一句话:
说说你为什么喜欢?
五、选一个词语填在()里,再联系课文内容写一句话,把这个词语说具体。
【美丽团结】我们的民族小学是一所()的学校。
五、观察“资料袋”,说说这些少数民族有什么不同?
你还知道哪个少数民族它有什么特点
【三年级上册语文预习作业】学生姓名:老师
家长督查:评价
2金色的草地
一、大声读课文,连续读两遍,读正确、读流利。(监督人:)
二、临写生字,注意笔画笔顺。
三、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语,抄一遍、读一遍。
四、抄写课文句子。先在文中画出,再抄。
1、描写蒲公英有趣的句子:
2、你喜欢的一句话:
这句话给你什么感受?
五、观察课文插图,先给家长说说“我和弟弟”在干什么表情怎么样再写下来。
【三年级上册语文预习作业】学生姓名:老师
家长督查:评价
3爬天都峰
一、大声读课文,连续读三遍,读正确、读流利。(监督人:)
二、临写生字,每个两遍,注意笔画笔顺。
三、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语,抄一遍、读一遍。
四、用“~~~~”在文中画出你喜欢的一句话,读读,想想读懂了什么,再批注。
五、先抄写第二自然段,再说说这一段写什么?
这一段是写(谁,怎么样)
六、试一试,用一句话说说后三个自然段的内容。(怎么试先读一二遍,再想想:写了谁他们说了什么)
一句话概括三段内容:
五、联系课文,比较两句话,说说哪句话你喜欢,为什么?
第1句:爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,都爬上了天都峰顶。
第2句:爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。
我喜欢第句话,因为
【三年级上册语文预习作业】学生姓名:老师
家长督查:评价
5灰雀
一、大声读课文,连续读三遍,读正确、读流利。(监督人:)
二、临写生字,每个两遍,注意笔画笔顺。
三、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语,抄一遍、读一遍。
四、用“~~~”在文中画出你喜欢的一句话,读读,想想读懂了什么,再批注。
五、抄写描写灰雀的句子,再读几遍,然后填空。
上面的句子写了灰雀的颜色:、,写了灰雀的动作:
、,告诉我们,灰雀。
五、用“”在文中画出“列宁每次……面包渣和谷粒”这句话,读一读,说说你从这句话中发现了什么?我发现了
从其他句子中,你又发现了什么?先用“”画出句子,再批注。
六、读了课文,你说列宁是怎样的人?答:列宁是七、请求家长帮助,找找列宁的故事读读。(同学们,我读了。这个故事是讲列)
【三年级上册语文预习作业】学生姓名:老师
家长督查:评价
6小摄影师
一、大声读课文,连续读三遍,读正确、读流利。(监督人:)
二、临写生字,每个两遍,注意间架结构、笔画笔顺。
三、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语,抄一遍、读一遍。
四、这篇课文的主要内容是什么?认真阅读,然后填空。
课文主要内容是:一名小男孩,高尔基让他进了办公室。高尔基按照,做好了准备。突然,小男孩哭了,因为他
。小男孩哭着走了,但是,还等着他回来。
五、看插图,读对话,想想高尔基是
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