广东省广州市培才高级中学高中语文粤教版必修二：第17课与妻书学案.doc

《与妻书》 第一课时：其的用法、古今异义词的理解 班别： 姓名： 学号： 组号： 成绩： 1. 阅读课文，并翻译下列其的用法及词义。 ①吾充吾爱汝之心，助天下人爱其 ．所爱。 其： ；用 法： ； 整句翻译： ②汝其 勿悲！ 其： ；用 ． 法： ； 整句翻译： ③汝其善 抚之，使之肖我 其： ；用 ． 法： ； 整句翻译： ④汝腹中之物，吾疑其 ．女也。 其： ；用 法： ； 整句翻译： ⑤或又是男，则亦教其 ．以父志为志。 其： ；用 法： ； 整句翻译： ⑥吾平日不信有鬼，今则又望其 ．真有。 其： ；用 法： ； 整句翻译： ⑦吾亦望其．言是实。 其： ；用 法： ； 整句翻译： ⑧卒不忍独善其 ．身。 其： ；用 法： ； 整句翻译： ⑨其 时时于梦中得我乎！ 其： ；用 ． 法： ； 整句翻译： ⑩家中诸母皆通文，有不解处，望请其  ．指教。  其：  ；用 法： ； 整句翻译： 按照以上“其”的翻译及用法的理解，请给“其”做归类。 古今异义词的特点 古今异义词  翻译  规律 此吾所以 敢率性就死不顾汝 ．． 也 国事成不成自有同志 者在 ．． 如可以模拟 得之 ．． 4. 补充笔记：翻译“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 ” 第二课时：文艺理解 这是一段百年前纯情而忠贞的爱情，学会感悟这一段动人心魄、撼动人心的文字。 林觉民有牵挂吗？请用原文列出来，并用你语言归纳林觉民的牵挂是什么？ 生与死之间抉择很难，但为什么还要选择死呢？请用原文列出答案。 林觉民既已决定从容就死，他还有什么要交代的呢？ 小组合作交流：根据以上的理解，请你们用适当的语调朗读课文。 知识小链接： 课文中时间的记法。 ( 一 ) 辛未三月念六夜四鼓：辛未，干支纪年，  1911 年；三月，农历三日，当为公历四月；念 六，二十六日。念，二十；四鼓，即四更，凌晨  1～3 点。 ( 二 ) 适冬之望日前后：冬之望日，农历立冬之月的十五日，即农历十月十五日。