高中语文复习课件-沁园春·长沙(定）.ppt

百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 3、作者笔下秋景的独特之处。（对比） 悲哉秋之为气也 秋风萧瑟天气凉 万里悲秋常作客 秋风秋雨愁煞人 自古逢秋悲寂廖 草木摇落而变衰 该诗中秋景何以如此生机勃勃？ 诗如其人 情感表达的需求 意象 意即心意，心志、思想感情；象即客观物象、形象。 意象：意象即附着了主观情感的景物，是主客观相结合相交融的统一复合体， 用以传达出作者的思想感情。意象＝物象+情思 意境：由意象创造所生成的一种充满诗意的艺术境界，是一种境界和情调，它通过形象表达，是要体悟的、抽象的，是一种氛围。 枯藤/老树/昏鸦/小桥/流水/人家/古道/西风/瘦马。（《天净沙·秋思》马致远） 意象渲染景象、营造意境 生成展现（营造）出秋天里一派寂寥，昏暗，萧索的景象（意境） 由意境体会到作者哀愁孤寂悲苦的情思 表情达意 思考：面对美丽的湘江秋景，作者想到了什么？ 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 怅 寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 深思什么？为什么深思？ 写作背景：这首诗作于1925年 , 正是北伐战争的前一年，当时革命运动正蓬勃发展，五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。国共两党的统一战线已确立，国民革命政府已在广州正式成立。但革命该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留期间，重游橘子洲，写下这首诗。 沁 园 春 · 长 沙 ——毛泽东 文体知识 词，萌芽于南朝，形成于唐代，盛行于宋代的一种诗体，又称曲子词、长短句、诗余。按字数的多少，可分为小令、中调和长调。 小令：58字以内 中调：59至90字 长调：91字以上 词的组成 词牌：规定词的字数、句数和平仄押韵 词题：是词的内容的集中体现 本文“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目 词的风格流派 1、豪放派 代表人物：苏轼、辛弃疾 2、婉约派 代表人物：秦观、柳永、李清照 沁园春 ·雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇， 原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 1936年 走近毛泽东 伟人、领袖、革命家、军事家、政治家…… 书法家、诗人…… 走近毛泽东 沁园春舸怅寥廓峥嵘 挥斥 浪遏方遒 qìn gě chàng liáo kuò zhēng róng chì è qiú 独立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？ 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？ 沁园春·长沙 1925年 毛泽东 1、听、读这首词后，你有种什么感受？请谈一谈。 豪迈奔放 气势磅礴 慷慨激昂 一、整体感知 ? 2、词的上下两阕主要写什么内容？ 上阕——写景 湘江秋景 下阕——抒情 革命豪情 1、作者“看”到了什么？看字统领几句？ 2、作者眼前的景物有什么特点？运用了哪些写景手法？ 3、作者笔下秋景的独特之处。（对比） 思考： 1、万山红遍 2、层林尽染 3、漫江碧透 4、百舸争流 5、鹰击长空 6、鱼翔浅底 万类霜天竞自由 看 1、作者“看”到了什么？看字统领几句？ 生机勃勃之景 看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 2、作者眼前的景物有什么特点？运用了哪些写景手法？ 远景 近景 静景 动景 仰视 俯视 万山红遍 层林尽染 漫江碧透