- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《爱莲说》教学设计
一、教学目标
(一)朗读课文,把握字、词、语句的含义,疏通文意,背诵课文。
(二)学习本文托物言志和衬托的写作手法。
(三)学习莲花高洁的品质,培养“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的良好道德品质。
二、教材分析
(一)本篇文章的教学目标包含知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个方面的目标。首先,知识与技能目标为:朗读课文,把握字、词、语句的含义,疏通文意,背诵课文。其次,过程与方法目标为学习本文托物言志和衬托的写作手法。通过以上内容的学习,导出情感态度与价值观目标——学习莲花高洁的品质,培养“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的良好道德品质。该教学目标符合课标的要求,切合各层次学生的实际。
(二)教学重点:对古文语言的积累,以及古文写作中使用的手法。教学难点:把握文章的主旨。
三、学情分析
自小学升上初中,七年级下半年的学生已经有了一个学期的适应期。小学古文的积累多是让学生识、记、背,而升上初中后更加注重古文古诗的工具性和人文性相结合,要求学生对字词有一定的理解和积累、要能够把握文章的主旨,其中还要注重学习古文当中的写作手法,这些都是无法分离的,所以小学的识、记、背到初中后有更高的要求。
小学的古文学习多半以老师辅助为主,而升上初中后要开始要求学生自主学习古文古诗,能够高度预习课文,自主查阅工具书、积累文言词句都是必不可少的技能。
初中是学生经历青春期的重要阶段,此时的学生中女生的心智发育较男生早,且在语言方面的领悟力女生本身要普遍高于男生,所以此时期的古文学习,女生尚能潜心同老师学习,而男生则表现得较为浮躁。
四、教学重点
1、积累古文语言知识。
2、学习古文写作中使用的托物言志和衬托的手法。
五、教学难点
把握文章的主旨。
六、教学课时 1课时
七、教学方法 “四环节”教学 PPT教学
八、预习安排
课前发放导学案,完成第一题预习部分中的“作者作品”、“正字音”、“重点词语解释”和“重点语句翻译”。
九、教学过程
(一)导入
莲花又称荷花、芙蓉古往今来,不知有多少人描绘过它,赞美过它,并把它当作高洁脱俗品格的象征,借以表达自己的志向宋代周敦颐写的《爱莲说》就是一篇脍炙人口、经世不衰的赞莲佳作今天我们就来共同学习这篇文章。(板书课题和作者)
(二)落实导学案
1.作者作品简介
(1)作者
周敦颐(1017-1073年), \t "/_blank" 文学家、 \t "/_blank" 哲学家,是宋朝儒家理学思想的开山鼻祖,著有《 \t "/_blank" 周元公集》《 \t "/_blank" 爱莲说》《 \t "/_blank" 太极图说》《 \t "/_blank" 通书》(后人整编进《周元公集》)。又名周元皓,原名周敦实,字茂叔,谥号元公, \t "/_blank" 北宋道州 \t "/_blank" 营道楼田堡(今 \t "/_blank" 湖南省 \t "/_blank" 道县)人,因定居庐山时为纪念家乡而给住所旁的一条溪水命名为濂溪,并给自己的书屋命名为濂溪书堂并终老于 \t "/_blank" 庐山 \t "/_blank" 濂溪,所以世称 \t "/_blank" 濂溪先生。曾任江南东道南康军刑狱。
??
(2)《爱莲说》文体——“说”
这是一种借某一事物说明道理的文体。可以说明事物,也可以发表议论或记叙事物。“说”这种文体可以灵活地运用说明、记叙和议论的表达方式。
这篇“说”是周敦颐在南康郡(今江西星子)任职时写的。任职期间,他曾经亲自率领属下开辟一块池塘种莲,名曰“爱莲池”。池中建赏莲亭,南北曲桥连岸。夏秋之交,莲花盛开,心香扑鼻。作者凭栏放目,触景生情,写下了本文。
2.正字音
甚蕃(fán) 予(yú) 濯(zhuó)清涟(lián)
亵(xiè)玩 噫(yī)
3.重点词语解释
(1)可爱者甚蕃(多)
(2)予独爱莲(人称代词,我)
(3)出淤泥(河沟或池塘里积存的污泥)而不染(沾染污秽)
(4)濯(洗涤)清涟(水清而有微波的样子,这里指清水)而不妖(美丽而不庄重)
(5)不蔓(缠生藤蔓)不枝(旁出冗枝)
(6)香远益(更加)清(单纯不杂)
(7)亭亭(高高耸立的样子)净(洁净)植(动词,原义为栽种,这里引申为树立)
(8)可远观而不可亵玩(玩弄)
(9)予谓菊(以为,认为)
(10)陶后鲜有闻(少)
(11)宜(副词,这里同“乎”连用,相当于“当然”)乎众矣(很多人)
4.重点语句翻译
(1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
译:我只爱莲花从污泥里长出来却不被沾染,在清水里洗涤过但是并不显得妖媚。
(2)中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
译:(莲花的梗)中间贯通,外形
文档评论(0)