- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
* * 谈判的一般流程 准备 阶段 开始 阶段 达成协议 阶段 展开 阶段 调查整理 阶段 正式谈判阶段 * * 一、准备阶段 谈判准备 组建 谈判队伍 收集与分析 资料、信息 设计 谈判方案 谈判预演 准备 物质条件 * * 1、组建谈判队伍 谈判人员素质 (1)良好的职业道德; (2)健全的心理素质; (3)合理的学识结构; (4)能力素养:认知能力;运筹、计划能力;语言表达能力;应变能力;交际能力。 谈判团队组成 (1)首席代表; (2)专业技术人员; (3)谈判业务人员; (4)法律工作者; (5)熟悉业务的翻译; (6)记录人员。 * * 提示 理想人数:4~6人; 双方人数、职位相当。 * * 成功谈判者需要的核心技能 善于界定目标范围,能够灵活变通; 善于探索扩大选择范围的可能性; 充分准备; 沟通能力(善于倾听、提问); 分清轻重缓急。 * * 2、收集与分析资料、信息 关于人与事的情报 (1)谈判对手的情况; (2)竞争者的情报; (3)己方的需求; (4)关于事的情报。 关于背景条件的情报 (1)政治背景; (2)经济背景; (3)法律制度; (4)宗教信仰; (5)商业习俗。 * * 3、设计谈判方案 (1)谈判目标:上、中、下成交方案; (2)谈判程序 起始点; 展开过程; 结束点。 (3)谈判时间; (4)谈判策略。 * * 如何确定谈判的目标 分清重要目标和次要目标; 分清哪些可以让步,哪些不能让步; 设定谈判对手的需求。 * * 4、准备物质条件 主场谈判: 谈判室及室内用具; 谈判桌(可不设,以示轻松); 展示板。 食宿安排。 * * 座位安排 * * 5、谈判预演 (1)拟定假设 以事实为基准; 准确拟定多种假设。 (2)谈判预演的总结 对方的观点、风格、精神; 对方的反对意见及解决方法; 自己的有利条件及运用状况; 自己的不足及改进措施; 谈判所需情报资料是否完善; 双方各自的妥协条件、可共同接受的条件; 谈判破裂与否的界限等。 * * * 蔡改成主讲 * * 蔡改成主讲 * 复习: 1、谈判的精髓在哪里? 2、谈判的主要类型有哪些? 3、谈判的要素有哪些? 4、采购谈判的内容有哪些? 5、谈判准备阶段的工作内容是什么? 6、谈判双方的人员有什么讲究? 7、谈判座位如何安排?
您可能关注的文档
- 财务管理总论1.8利益冲突与协调.ppt
- 财务会计其他货币资金货币资金-其他货币资金.ppt
- 财务会计投资性房地产的初始计量投资性房地产习题与答案.ppt
- 财务软件应用【任务3】启动并注册企业信息门户并设置部门档案【任务3】启动并注册企业信息门户并设置部门档案.pptx
- 财务软件应用【任务21】工资账表查询、月末处理【任务21】工资账表查询、月末处理.pptx
- 采购管理实务采购管理实务5-3开局与报价.ppt
- 采掘机械ppt课件、采掘机械单体液压支柱.ppt
- 采矿制图AutoCAD的坐标系和坐标AutoCAD的坐标系和坐标.ppt
- 采矿制图基本规定基本规定.ppt
- 采油化学1.3.1碱驱1.3碱驱ppt.pptx
- 第12课 我们小点儿声 课件 二年级道德与法治上册(部编版).ppt
- 11.2我从哪里来(教学课件)二年级道德与法治下册(统编版).ppt
- 第10课 我们不乱扔 课件 二年级道德与法治上册(部编版).ppt
- 1.3过好我们的课余生活 课件五年级道德与法治上册(部编版).ppt
- 第四单元《法律保护我们健康成长》大单元整体学程设计道德与法治六年级上册统编版.pdf
- 第十一课:多姿多彩的民间艺术(分层练习)四年级道法下册 部编版.pdf
- 第八课:大家的“朋友”(分层练习)三年级道法下册 部编版.pdf
- 第5课 我爱我们班 课件 二年级道德与法治上册(部编版).ppt
- 第二单元 我们是公民 大单元整体学程设计道德与法治六年级上册统编版.pdf
- 人教部编版二年级语文下册第五单元单元教学课件.ppt
文档评论(0)