第6课雅典城邦民主政治课件.ppt

第6课雅典城邦民主政治课件 课标要求： 知道雅典民主政治的主要内容 认识民主政治对人类文明发展的重要意义 第6课 雅典城邦的民主政治 民主——Democracy，在希腊语中由“人民”和“权力”两词合成。 古希腊语中意思是“人民掌握权力”。 一、从君主制到民主制 1、从君主制到贵族制 （1）时间：公元前8—前7世纪 （2）君主制与贵族制的比较 君主制 贵族制 表现 职位 个人独裁，人治 终身制、世袭制 集体领导，平等协商，少数服从多数，法治 任期制、选举制 （3）意义： 为进一步向民主制方向演化准备了条件 2、从贵族制到民主制 （1）梭伦改革（公元前594年）——引向民主道路 A、背景：公元前7世纪末，平民与贵族的矛盾激化 B、改革内容： a.废除债务和债务奴隶制，规定公民权利不可侵犯。 （使平民的自由得到法律的保障） b.设立民众法庭，平民成为司法主人。 c.确立新选举法，抽签选举和差额选举公职。 （体现机会均等、公平的民主原则） d.废除贵族世袭，按财产多少划分公民等级与权利义务。 第一等级： 全年田产500斗——“五百斗级” 第二等级： 全年田产300斗——“骑士级” 第三等级： 全年田产200斗——“双牛级” 第四等级： 全年田产200斗以下——“雇工级” 第一、二等级：享有一切政治权利，可担任高级官职。 第三等级：可担任低级官职。 第四等级：不能担任官职，只能参加公民大会。 2、从贵族制到民主制 （1）梭伦改革（公元前594年）——引向民主道路 A、背景：公元前7世纪末，平民与贵族的矛盾激化 B、改革内容： a.废除债务和债奴制，确立公民自由权利。 （使平民的自由得到法律的保障） b.设立民众法庭，平民成为司法主人。 c.确立新选举法，抽签选举和差额选举公职。 （体现机会均等、公平的民主原则） d.废除贵族世袭，按财产多少划分公民等级与权利义务。 C、意义：奠定了民主政体的制度和社会基础 （2）克里斯提尼改革（公元前509年）——最终确立 A、确立“陶片放逐法”，将民主的敌人驱逐出境 意义：有利于保障民主政治 B、地域部落取代血缘部落，进一步打击氏族贵族势力 克里斯提尼 陶片放逐法 也称“贝壳放逐法”。在每年召开的公民大会上，雅典公民把威胁民主者的名字刻在陶片或者贝壳上，投入会场的陶缸中。如某人得票超过6000，就将被判流放国外10年。这是一种以民主方式反对民主敌人的有效方法。 ——确立民主 案例分析 地米斯托克利为公元前５世纪雅典著名政治家，是希腊联军战胜波斯第三次入侵的关键人物，史书记载他曾被陶片放逐。 美国考古学家在对雅典遗址的发掘中，发现了刻有他名字的陶片１９０枚，根据字迹辨认系１４人刻写。 根据这段材料，你能得出怎样的历史结论？ （3）伯里克利改革（公元前5世纪）——发展到顶峰 A、 发放“公职津贴”，提高平民参政热情，保障平民参政的权利 3、民主政治确立的历史条件 （1）地理：多山、环海、多岛，易形成小国寡民的城邦体制和发达的航海贸易，易于形成民主氛围 （2）经济：海外贸易和工商业发达，孕育了自由、平等、开放的思想 （3）政治：小国寡民的城邦体制，贵族制取代君主制为民主政治的确立提供了政治前提 （4）社会：平民与贵族的斗争推动 （5）个人：梭伦、克里斯提尼等政治家的改革和努力 二、人民主权和轮番而治 1、民主制的基本特点：人民主权和轮番而治 人民主权:“政权不是在少数人手里，而是在多数人手里，”即雅典的国家管理大权掌握在全体公民手里。 轮番而治：就是“轮流统治与被统治”，基本原则是平等的原则，每个公民可以是统治者也可以是被统治者。 机构 性质 资格、产生方式 职责 制度创新 公民 大会 五百人 议事会 民众 法庭 其它 机构 最高权力机关 18岁以上全体男性公民 审议并决定一切国家大事 公民大会附属机构 30岁以上男性公民、抽签 筹备主持公民大会，监督决议落实 最高司法机关 30岁以上男性公民、抽签 津贴制 发言资格 辩论章程 比例代表制 水计时 对公民大会、五百人议事会负责 30岁以上男性公民、抽签 分管具体事务 处理诉讼、审查高级公职人员资格 2、民主政体的体现 公民大会遗址 水时计 法庭审理案件时，原告和被告的发言时间用水时计控制，双方各发言两次。首次发言时间的水量相当于现在的7.5加仑水，第二次是2.25加仑。在书记官宣读法律条文或宣判时，管理员把手按在水