九年级数学上册第2章解直角三角形2.5解直角三角形的应用教案2(新版)青岛版.doc

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2021-04-16 发布于天津
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九年级数学上册第2章解直角三角形2.5解直角三角形的应用教案2(新版)青岛版.doc

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解直角三角形的应用教学目标能将有关实际问题转化为解直角三角形的问题掌握这类问题的基本解决思路在用解直角三角形的知识解决实际问题的过程中感受数学与生活的紧密联系增强学数学用数学的意识和能力教学重点与难点将实际问题中的数量关系转化为直角三角形中元素之间关系进行解题教学过程一知识回顾从下往上看视线与水平线的夹角叫做从上往下看视线与水平线的夹角叫做在解决实际问题时可以直接或通过作辅助线构造出直角三角形化归为解的问题来解决二探究新知一练习导入练习某施工人员在离地面高度为米的处引拉电线杆若固定点离电线杆米如

解直角三角形的应用教学目标 1.能将有关实际问题转化为解直角三角形的问题，掌握这类问题的基本解决思路. 2.在用解直角三角形的知识解决实际问题的过程中，感受数学与生活的紧密联系，增强学数学、用数学的意识和能力. 教学重点与难点将实际问题中的数量关系转化为直角三角形中元素之间关系进行解题. 教学过程一、知识回顾 1.从下往上看，视线与水平线的夹角叫做______；从上往下看，视线与水平线的夹角叫做______ 2．在解决实际问题时，可以直接或通过作辅助线，构造出直角三角形，化归为解__________的问题来解决．二、探究新知（一）练习导入练习1.某施工人员在