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2020 年春学期幼儿园小班教案范文【五篇】 做任何事情之前我 们要做一个准 备和计划，那么作 为一名老 师，在工作上做教案更是不可少的。下面就是小 编给大家带来的幼儿园小班教案范文， 欢迎大家 阅读 ! 活动目标： 1、练习侧 走的潜力及 动作的协调性。 2、探索用身体各部位 夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。 活动准备： 1、人手一只球 2、箩筐四只 3、螃蟹 头饰一个 活动过程： 一、热身运动 1、教师提问：我是螃蟹 妈妈，那你们是谁啊?此刻跟着螃蟹 妈妈一齐去做运 动( 侧着慢行，双手平 举、快行、踢腿等 ) 。那螃蟹是怎 样走路的 ? 2、此刻我 们沿着线慢慢的 侧行，好，此刻加快速度 侧行，回到原点，集合。 请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。 二、探索 练习 1、教师：那儿有一堆瓜， 请螃蟹宝宝 们把它们运回家，但是运的 时候不能用到我 们的大钳子，你想怎 样样来运 ?想好之后， 请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜 (强调不能用手 ) ，然后沿着线把它们运回家。 2、集合， 请个别幼儿进行交流示范， 请螃蟹宝宝 们说说刚 才是怎 样样运瓜的 ? 3、教师：此刻 请螃蟹宝宝 们再运一次瓜， 这次用的方法要和 刚才的不一 样。 三、合作运瓜 1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，此刻 请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我 们的钳子还是 不能碰到瓜，想想看，能 够怎样运 ?(运的时候注意两位宝宝的步子要整 齐，大家要一 齐走， 不能让瓜掉下来 )。 2、个别幼儿进行交流示范。 3、再次 练习 ，请螃蟹宝宝用和 刚才不一 样的方法运瓜，看哪一 队宝宝运的又快有 稳。 四、游戏运瓜比赛 1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，此刻 请宝宝们分成四队，看哪一 队的宝宝先把 瓜运回家，在运的 时候，恶魔的大 钳子不能碰瓜，也不能 让瓜掉下来，必 须要沿着 线侧行，明白了 吗 ? 2、再次比 赛。 活动结束：此刻 请宝宝们把瓜搬回家吧。 小班幼儿喜 欢蹦蹦 跳跳，但是 动作协调性不够，在平 时的观察中我 发现有的孩子特喜 欢跳，有的 调皮的孩子会站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子 们的兴趣，让孩子们学一学动物的跳，在平 时幼儿的 练习中，我 观察到他 们对于动作本身有了一定的 认知和体 验，可由于幼儿腿部力量 较薄弱， 动作控制意 识不够主动，缺乏 动作自我监控，常常出 现：两脚不能同 时起跳、落地 ;连续跳几下就会放弃或者 动作僵硬不自然。于是我 设计了一 节身锻活动“我会跳 ”， 让孩子们在模仿 动物跳的同 时来规范动作。 【目标预设 】 1、学习双脚并 拢连续向前行 进跳。 2、尝试与同伴合作行 进跳，体 验合作运 动的快乐 。 【活动重难点】 一、开始部分 1、活动的重点是双脚并 拢连续 向前行 进跳 2、活动的难点是能与同伴合作 进行行进跳 师幼一起听音 乐做热身运动 ( 上肢运动、下蹲运 动、转动脚腕、整理运 动) 二、基本部分 1、幼儿模仿小 动物跳 ( 播放音 乐：我爱蹦蹦 跳 )师：小朋友 们这两个动物认识吗 ?它们有一个本 领都会跳，咱 们来学一学它 们是怎么跳的， 轻轻地走到小 动物家玩一玩，学一学它们的本领。 (评析：动物是小朋友 们最喜欢的，小兔和青蛙也是小朋友 们最常见的动物，在 创设 的情境中分两 组进行，一 组幼儿学小兔跳，一 组幼儿学青蛙跳，体 验自主游 戏的快乐。 ) 2、交流反 馈：小兔是怎么跳的呢 ?小青蛙又是怎么跳的 ? (评析：帮助能力弱的幼儿加以巩固 动物的跳法 ) 3、学习双脚并 拢连续向前行 进跳 4、师：我是袋鼠 妈妈，你们想做我的宝宝 吗?袋鼠妈妈是怎么跳的呢 ? 5、边示范边讲解动作( 双脚并 拢、小手放在胸前、腿稍微弯曲、 轻轻地一蹦一跳向前跳)( 评析：幼儿的模仿能力 较强，教师在边讲解时边示范，幼儿可以 进行模仿 练习 6、引导幼儿观察、模仿，小兔跟袋鼠都是双脚并 拢跳的。 7、幼儿 练习双脚并 拢向前行 进跳 8、提出要求：小袋鼠 们真能干， 现在请小袋鼠 们去帮妈妈把粮食运回来好 吗?(每人拿一个雪花片 ) 9、幼儿 进一步练习双脚并 拢行进向前跳， (评析：在创设游戏情境中 让幼儿轻松、自主地、有目的去 练习双脚并 拢向前行 进跳 ) 三、游戏 “袋鼠一家去旅行 ” (播放音 乐：兔子舞 ) 1、教师边讲解边与配班教 师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并 拢一起向前行 进跳。 2、鼓励幼儿两人合作一起双脚并 拢向前行 进跳 ( 评析：这个游戏主要体 验同伴之 间合 作的意 识，同时也能增 进同伴之 间的相互 协调能力，通 过“兔子舞 ”音乐 更能激 发幼儿有 节奏地跳和合作的意 识。 ) 3、游戏可以反复 练习，同伴之 间增加人数合作游 戏 。 (评析：在