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东乡县普通中小学教学工作常规
为了全面贯彻国家的教育方针,实施素质教育,全面推进课程改
革,建立和维护正常的教学秩序,进…步规范教学行为,全面提高教 学质量,根据中共临夏州委《关于全面加快教育事业发展的意见》和 县委、县政府《关于全力实施“两基”攻坚,全面促进教育事业发展 的意见》,结合全县屮小学教学工作实际,特制定本常规。
指导思想:坚持以转变教学理念、强化质量意识为先导,以改革 课堂教学为核心,以提升教师教学技能和专业水平为突破口,以转变 教学方式为手段,充分发挥教学管理的导向、规范、激励、保障功能, 全面提高教学质量。
总体要求:以提高教学质量为宗旨,以目标管理为基础,实行校 领导、科任教师教学管理及质量负责制。
一、教学管理
1、建立教学管理责任制。
实行校长、教导主任、科任教师三级教学管理责任制。校 长耍始终围绕教学这一中心开展工作,全面规划,有效组织,科学决 策与评价,深入教学第一线,及时发现、研究并处理学校教学工作中 的重大问题,给教学工作以正确导向。教导主任是学校教学工作的具 体组织者和实施者,要充分依靠教研组、年级组,扎实有效地安排日 常教学工作及教研活动,实施对教学过程的管理。科任教师直接负责 所教学科的教学质量。
坚持教学工作例会制度。学校至少每两周召开一次教学工 作例会,并形成记录,校长参加,分管校长具体负责。
对教师进行评价时将过程考评与结果考评、学生评价与同 行评价结合起来,纵向评价与横向评价相结合,及本校平行班之间对 比相结合,全面考核教学工作目标完成情况?在教师职称评聘、评优 选先上,坚持教学质量一票否决制。
2、 健全教学管理制度。
结合本校实际建立健全《教导处工作职责》、《教研组工作规程》、 《教师课堂常规》、《学生课堂常规》、《作业设置与批阅要求》等 教学管理制度,使教学工作有规可依,有章可循。
3、 加强课程管理。
必须按国家课程设置方案和课程计划开齐、开全、开足所有课程, 认真实施省定地方课程,有组织、有计划地开发校本课程,加强对综 合实践活动课程的研究、指导与管理。
4、 强化教务工作管理。
教导处耍安排好“四表”:课程表、任课教师一览表、作 息时间表、学期教学活动安排表。
加强过程管理与指导,经常督促检查教师工作及完成情况, 并及时反馈,做到问题早发现早解决。
定期向校长、副校长汇报教学情况,提出改进教学方法、
提高教学质量的意见与建议。
(4) 认真执行学籍管理规定,学生入学、转学、休学、借读、 毕(结、肄)业手续完备。
(5) 做好各项教学服务工作,保证教学工作正常高效运转。
5、 完善教学资源管理。
(1) 充实图书、音像资料、实验器材、体育设施,提高利用率, 保证阅览室、实验室、微机室等能够按需开放。
(2) 配备专人负责教学档案资料的收集、整理、保管与使用, 力求做到种类齐全、分类合理、装订规范、保管妥善。
(3) 任何学校及教师不得给学生强行推销各种形式的复习资料。
6、 实行教学质量、教研成果奖励制度。
学校应制定有关激励机制,对取得优秀教科研成果或教学成绩突 出的的教师依据学校有关规定给予奖励。
7、 建立教学事故追究制度。
对于严重违反教学基本规律、原则和要求的教学事故予以追究。 如:实验事故、完不成教学任务、安全事故等。
二、教学计划
教学计划应以《学校发展计划》内容相一致。教学计划包括学校 教学(含教研)工作计划、教研组工作计划、教师个人教学计划等。 各类计划应体现《基础教育课程改革纲要(试行)》精神和新课标的 理念、要求,目标明确,内容具体,可操作性强。教学计划应依学区 或学校学期教学活动安排拟定。学校教学计划在开学前制定,其它计 划在开学第一周内完成。
8、 学校教学(教研)计划由主管教学的校长主持制定,经校委 会和各教研组讨论通过后组织实施。教学(教研)计划一般应包括指 导思想、目标要求、活动安排、检查检测等,计划中要突出校本教研 和校本培训。
9、 教研组工作计划在教研组长主持下,由全组教师根据学校教 学教研计划要求共同制定。目标、任务要具体明确,活动安排要有针 对性和实效性。
10、 学科教学(教研)工作计划由教师个人根据学校和教研组计 划的耍求,结合自己的工作实际制定。一般应包括所教班级的学情分 析、学期学科教学目标,任务及主要措施、要分单元或章节确定教材 的重点、难点,并对教材内容提出处理意见,以单元或章节为单位拟定 教学课时预定进度表等。
三、教学环节
(一)备课
备好课是上好课的基础前提。教师只有在备好、写好教案的基 础上才能授课。
11、 备课要做到“五有”、“五备”。
“五有”:脑中有“标”(课程标准)、胸中有“本”(教材 内容)、目中有“人”(学生)、心中有“数”(学主个体差异)、 手中有“法”(方法)。
五备:
备教材。钻研课程标准,
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