2021年学前班班主任教师的工作计划范文.docxVIP

学前班班主任教师的工作计划范文 这学期我校招收了一群活泼、 可爱的孩子走进了学前班 , 组成了一个愉快的大。 本班共有学前班儿童 48 人，其中男生 29 人，女生 19 人。他们 汉王、纪庄、紫山、朱庄、梁台、峨山、赵山、丁塘、机关单位等学 生。本班学生中，在学校搭早、下两餐的有 48 人. 中午吃饭的 19 人， 车接车送的 13 人。经过一个星期的观察，由于幼儿的能力发展水平 不平衡普遍还存在一些问题 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未 形成。 、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。 、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。 、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。 孩子们通过在幼儿园小班、中班、大班的生活和学习后升入了学前班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快。还有一些小朋友进步不明显，虽然聪明能干，但上课、活动时都很调皮，控制能力不强。本学期我们将针对幼儿实际 情况，有目的、 有计划的进行教育，使每个幼儿都能在原有基础上得到更好的发展。在本学期， 如何让孩子们更好地学习新知识，养成良好的学习习惯，度过一个区别于幼儿园大班又不同于小学的全新的学前班，是我们班级的首要任务。因此，我们二位老师就此一起讨论、研究，结合本班的情况共同制定了本学期计一、 加强幼儿习惯养成教育，促进幼儿健康活泼地成长 常规养成教育是幼儿园教育的重要内容。幼儿常规如何，直接关系到幼儿的成长与发展。本期，我们将结合本班的实际情况，以幼儿的发展为主， 尊重幼儿的主体地位， 有针对性地加强幼儿的常规习惯养成，让合理的常规带给孩子自信心和成功感。 ⑴开展“我上学前班”主题活动，给予孩子足够的空间，让孩子尽情发挥，畅所欲言，与老师共同制定出最适合的班级常规制度。 ⑵师生定期共同推选出班级中卫生、 学习 ( 五年级班主任工作计 ) 、纪律等榜样，让孩子们在榜样的作用下， 不断审视、不断促进，逐步形成自我教育、自我管理。 ⑶创设“丰收园”版块，包括红旗、笑脸、红花等，本学期我们将通过利用这些奖章定期或随时给有进步、 表现突出的幼儿有针对性地添加星星， 让家长与孩子都能一目了然自己的不足与进步， 让孩 子们在平等、愉悦的环境中你追我赶，奋勇争先，让每个孩子的个性得到充分的张扬，营造出班级积极向上的班风班貌。 ⑷通过儿歌、故事、歌曲等，加强培养幼儿的自我保护意识，紧抓随机教育，通过轮流争当小老师、学做小花猫等活动，让幼儿与老师同步，高度树立安全第一的思想，在活动中时刻注意保护自己，不伤害同伴。 安排班级活动。根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施， 力求取得 ___ 的最大效应。 与学生一起确定好本学期各项活动的主题， 组织和指导学生开展灵活多样、 富有情趣的课内外活动 . 营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。 制定班级公约、形成良好班风。 布置适合学前班儿童特点的教室环境。 让学生参与班级管理， 培养学生的组织能力和责任心， 使每个学生都有成功的机会和成就感。 培养学生的参与意识， 提供显示学生才华的机会， 在潜移默化中逐渐形成自理自治能力， 体现学生的主体地位，发掘创新精神。 指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选 拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信 ; 第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法 ; 第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用 ; 第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、 健全的舆论， 带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。 、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。 、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。 语言 1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。 、能认真、有礼貌地倾听别人说话， 掌握并理解其说话的内容。 、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。 、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本正确。 、安全警钟长鸣，将安全教育渗透在一日活动之中，让幼儿高度树立安全第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危险等。随时组织幼儿在老师的视线范围内活动， 对幼儿的过激行为及时制止、 及时教育。通过“争当值日生”、“争当小老师”、“我长大