二年级下册语文部编版预习卡.docVIP

部 部编版 二语下 1. 古诗二首 我 会 读 1. 跟着家长大声读一遍这两首古诗。 2. 自己试着读一读，圈出生字，并给这些生字注音。 莺 拂 堤 柳 醉 咏 妆 丝 绦 裁 剪 3. 把你觉得难认的生字圈出来，再认读三遍。 生 字 新 词 4. 一字组多词。 诗 村 绿 妆 5. 写出下面生字的笔顺及笔画数。 童 共（ ）画 剪 共（ ）画 古 诗 理 解 6. 这两首诗描绘的是什么季节的景色？ 7. 《村居》这首诗中描写的事物有哪一些？试着用笔把它们圈出来，说一说它 们在春天里的特点。 8. 《咏柳》中诗人是围绕着什么事物来写的？诗人把柳枝比作了什么？诗人又 把春风比作了什么呢？ 9. 这两首诗表达了诗人怎样的思想感情呢？ 我 会 做 10.. 自己将古诗再读一遍，注意生字的读音。争取能把两首古诗背下来。 11. 搜集描写春天的古诗句，读一读。 （1）等闲识得东风面，万紫千红总是春。 （朱熹《春日》） （2） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 （ 杜牧《江南春》） 2. 找春天 我 会 读 1. 默读课文，给自然段标上序号，圈出生字、新词。 2. 试着给下面这些生字注音。 脱 袄 寻 羞 遮 掩 探 嫩 符 解 触 鹃 3. 把你觉得难认的生字圈出来，再认读三遍。 生 字 新 词 4. 一字组多词。 冲 寻 姑 娘 桃 杏 5. 写出下面生字的笔顺及笔画数。 荡 共（ ）画 柳 共（ ）画 6. 读读记记，并查字典理解下面词语的意思。 寻找 害羞 嫩芽 仔细 音符 解冻 遮遮掩掩 课 文 理 解 7. 孩子们去哪里寻找春天了？他们从哪些景物中找到了春天？ 8. 孩子们在找春天的过程中，看到了什么？听到了什么？闻到了什么？ 我 会 做 9. 结合课文说说，你觉得春天这个小姑娘是位怎样的小姑娘呢。 10. 说一说，你还能在哪里寻找到春天呢。 11. 搜集一些描写春天的词语。读一读，记一记。 春回大地 春暖花开 百花争艳 鸟语花香…… 3. 开满鲜花的小路 我 会 读 1. 默读课文，给自然段标上序号，圈出生字、新词。 2. 试着给下面这些生字注音。 邮 递 裹 寄 局 堆 破 漏 懊 丧 猬 绚 3. 把你觉得难认的生字圈出来，再认读三遍。 生 字 新 词 4. 一字组多词。 递 邮 员 局 原 礼 5. 写出下面生字的笔顺及笔画数。 鲜 共（ ）画 堆 共（ ）画 6. 读读记记，并查字典理解下面词语的意思。 包裹 赶紧 懊丧 惊奇 绚丽多彩 五颜六色 课 文 理 解 7. 文中开满鲜花的小路在哪里？这条小路有什么特点呢？ 8. 这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？ 9. 文中“美好的礼物”指的是什么呢？ 我 会 做 10. 你喜欢文中的长颈鹿大叔吗？为什么？ 11. 你有没有收到过什么“美好的礼物”呢？试着讲一讲吧！ 4. 邓小平爷爷植树 我 会 读 1. 默读课文，给自然段标上序号，圈出生字、新词。 2. 试着给下面这些生字注音。 邓 坛 龄 握 致 勃 挖 选 茁 移 挥 扶 3. 把你觉得难认的生字圈出来，再认读三遍。 生 字 新 词 4. 一字组多词。 格 引 注 息 休 5. 写出下面生字的笔顺及笔画数。 植 共（ ）画 满 共（ ）画 6. 读读记记，并查字典理解下面词语的意思。 碧空如洗 万里无云 格外 引人注目 兴致勃勃 精心 笔直 茁壮 课 文 理 解 7. 邓小平爷爷是怎样植树的？找出写邓小平爷爷植树的句子。 8. 为什么说这棵树成了天坛公园一处美丽的风景？ 9. 从文中你可以体会到邓小平爷爷是个怎样的人？ 我 会 做 10. 如果让你去植树，你知道该怎么植树吗？试着说一说植树的步骤。 语文园地一 识字 加油站 1. 大声叫出下面这些生字宝宝的名字，注上拼音。 亭 咨 询 剧 馆 理 宝 塔 餐 厅 2. 将下面的词语读一读。 湖心亭 露天剧场 餐厅 咨询处 宝塔 管理处 字词句 3. 读一读，想一想，说一说。 （ ）的天空 （ ）的阳光 （ ）的田野 （ ）的微风 （ ）的柳条 （ ）的草坪 4. 你能试着用上几个上面的短语，讲一讲你心中的春天是什么样子吗？ 5. 读一读例句，回答下面的问题，想一想下面的提问方式有什么特点呢。 运用 例句：种子睡在松软的泥土里。 （1）