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幼儿园小班教学 设计 让幼儿在初步掌握双脚并 拢向前跳的基 础上，学 习双脚并 拢跳、双脚分开跳的 动作，提高身体自控能力和平衡能力。以下是小 编精心整理的幼儿园小班教学 设计的相关教学 设计，老师们快来看看吧 ! 活动目标：1、在初步掌握双脚并 拢向前跳的基 础上，学 习双脚并 拢跳、双脚分开跳的动作，提高身体自控能力和平衡能力。 2、在游戏情境中体 验跳跃活动的快乐 。活 动准备：学具：胸口每人一个小兔 头贴。教具：礼物若干、小 动物图示四幅、硬 纸板小路四条、热身和放松音 乐。 场地布置：四路 纵队圆 点贴、即时贴适当宽度的小路、小 动物家的路径。 1、兔妈妈交代角色和任 务，小兔 们跟着兔 妈妈跳跃进入场地，形成四路 纵队 。 2、热身运动： 头部运动 ---- 上肢运 动 ---- 腰部运 动 ---- 下蹲运 动 ----- 腿部运 动----- 跳跃运动---- 整理运 动 。 1、复习双脚并 拢跳 师：我们小兔有个能干的本 领，是什么呢 ?那你们会怎么跳 ? 原地双脚并 拢跳：双脚并 拢、屈膝、前脚掌落地、又 轻又稳。 指定方向双脚并 拢跳 ( 指导个别幼儿动作要领 ) 2、学习双脚分开跳 师：我还有一个特 别的本领呢!你们瞧! 教师示范双脚分开跳：双脚分开、屈膝、前脚掌落地、又轻又稳。 幼儿原地 练习双脚分开跳，教 师指导。 指定方向双脚分开跳。 在指定的小路上 (===) 练习双脚分开跳，教 师指导动作要点。 3、送礼物 师：刚才妈妈接到一个神圣的任 务，森林国王要 给每个小 动物去送一份六一儿童 节的礼物，你 们愿意吗 ?可是去小 动物家的路很 难走，请你们看仔细了 ! 教师介绍小路上 “并 拢 ”、“分开 ”的图 示 教师示范过小路，并解 说要点 请一位幼儿 尝试 分组练习两次。 师：刚才我们给很多小 动物送去了礼物，他 们可开心了 !你们，我们都出汗了， 让我们来洗个澡吧 ! 1、放松运 动 2、材料收拾 小班体育《小兔送果子》反思 我们团队 在接到小班 “跳 ”的主 题内容后，首先翻 阅了关于小班幼儿体育教学的目 标和内容。小班主要有： 纵跳、触物跳、从高往下跳、 单脚跳、双脚跳等几个内容。我 们结合我园小班关于跳的原有 经验，选择了双脚并 拢跳和双脚分开跳的教学内容。 我们团队 在中午商量形成初步教案后，下午立即下几点反思：  进行了试教活动。我作 为执教者作以 首先，体育活 动的 “味道 “不 够浓郁，跟体育游 戏的区别值得深思。因 为是小班的体育活动，我们总是倡导情境化的游 戏活动引导幼儿积极参与的趣味性和探索欲，但是 锻炼的形式和 强度有待斟酌。适当渗透 队列队形和体育活 动的指令 应该会更好些。 其次，幼儿常 规的收放性。由于我 们一直倡 导让每个孩子有自己的想法和 尝试 的空间，在活动组织过 程中个体化需求体 现的也较为明显，为了更好的 满足个体需求，使得活 动的自由性偏多。如何收放比例得当是个 团队接下来 值得探讨的问题。 最后，本次活 动重点在于巩固双脚并 拢跳、新学双脚分开跳， 难度在于双脚分开、并拢的交替 练习。活 动支教过程中，难点的突破主要在于第三 环节的“送礼物 ”过 小路环节，若之前能适当 进行难点前置，幼儿原地自由 练习双脚并 拢、分开交替跳， 对接下来的 难点突破应该会有更好的效果。