幼儿教育教案_受伤了怎么办.doc

《受伤了怎么办！》 一、活动目标： 引导幼儿学会避免受伤； 通过实例教会幼儿简单的自救方法； 培养幼儿相互关心，相互帮助的好品质。 二、活动准备： 若干份医药包（绷带，创可贴，医用棉签，消毒药水，医用棉），布娃娃若干个，课件（受伤的事例图片） 教学重难点： 能接合实际，知道如何避免受伤。 四、活动过程： （一）游戏导入： 小朋友们共同做抢椅子的游戏，一位小朋友不小心脚崴了，坐在了地上动弹不得，此时该怎么办？ 1、引导幼儿想办法帮助小朋友，先将小朋友扶到椅子上坐好，询问小朋友是否伤的严重，如伤的很重就要及时拨打120，如不重可对小朋友的伤势做简单处理； 2、教师示范急救方法，取一块毛巾放到冷水中透湿后拧干，敷在王老师的脚上，轻轻按摩受伤处。 （二）受伤后怎么办： 生活中危险无处不在，可是如果我们受伤了应该怎么做，如果我们看见别人受伤了我们又该怎么做呢？ 这节课我们一起学习《受伤了，怎么办》 1、老师：艾瑞哥哥不小心擦伤了，我们该怎么办？ 学生：帮助他…… 老师：如何帮助艾瑞哥哥呢？ 学生：帮他们处理伤口 老师：那我们一起想办法帮助艾瑞哥哥处理伤口吧！ 教师引导幼儿如何使用医药用品，并师范正确处理伤口的步骤： （小伤口使用创可贴，大伤口要用绷带，包扎伤口前都要为伤口消毒） 2、这时，操作台上的小伤员们也受伤了：美美的脚扭伤了，大头儿子手指划破了，妞妞的腿摔伤了，请三组小朋友分别帮助他们。 实践环节：小“救助员”们在紧锣密鼓地忙碌。 3、讨论：请小朋友分享他们都是如何帮助小伤员处理伤情的。 教师引导幼儿讨论、记录、并展示。 五、延伸活动： 自制安全警示标记，寻找班级和幼儿园中容易发生危险的地方贴上标记（如：在柜子上贴禁止攀爬标记、楼梯上贴靠右行走标记等）。 六、总结评价： 我们今天学了这么多有关于扭伤的知识，待会大家在分区活动的时候可以去美工区做一些安全标志图，来提醒大家上下楼梯要小心等；我们表扬在遇到困难时积极帮助别人的小朋友，教育幼儿遇到困难要相互帮助，勇敢面对困难，积极解决困难。